插画艺术家介绍网站,插画艺术家介绍网站有哪些

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于插画艺术家介绍网站的问题，于是小编就整理了1个相关介绍插画艺术家介绍网站的解答，让我们一起看看吧。

1. 针对现在小孩背古诗，一天一首你怎么看待？

针对现在小孩背古诗，一天一首你怎么看待？

小孩子们背一些古诗，这是多好的事情。

古诗就是中华文化浓缩了的精华，韵味十足，朗朗上口。小孩子的天性本来就喜欢听听歌谣，游戏活动中他们也喜欢念一些歌谣。有针对性的选择适合儿童背诵的古诗词，就是一种文化的熏陶。

文化的传承和发展，不是一句空话。这需要全社会的共同努力。儿童背诵古诗就是中国文化传承最好的途径。我们的学校教育也有这样的传统。“举头望明天，低头思故乡”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这些脍炙人口的诗句，总是在传统佳节到来时被人们吟诵。一首《锄禾》，妇孺皆知，餐桌上的孩子教他念一念，爱惜粮食的道理就会明明白白。

唐宋诗词是一座宝库，带孩子走进去探索学习，获得的就是无尽的精神滋养。小孩子天性活泼，古诗的意境画面会带给他们许多快乐的联想，当他们的兴趣被激发出来，别说一天一首，就是一天十首，也会乐在其中的。

小孩子一天背一首，我觉得应该视情况而定，不能一味追求量。

每个孩子对知识的接受能力是不一样的，一首诗有的孩子可能两天也背不下来，也有的孩子可能半个小时就背下来了。再说孩子记得快，忘得也快，所以不要一味地追求速成。

当然多记多背对孩子是有益的，在力所能及的情况下，还是值得提倡的。

诗歌强迫小孩去每天背诵没有太大的意义。

为什么了？

1.没有小孩喜欢背这个。

古诗本来就难懂，绝大多数小孩都不可能喜欢，大多数家长都是强迫小孩去背诵的，对着一些根本理解不了的词句，强逼小孩去背诵，只会给小孩留下一个不好的阴影。

2.背了不理解不如不背。

本来是个快乐的童年，却被迫背上一个不快乐的压力，这是儿童的悲哀，对着一些根本不理解的东西，要让小孩在枯燥无味中寻找乐趣，几乎不可能存在，难道背诵的目的只是为了让家长快乐！

3.靠背这个并不能成材

靠背这个能成材的故事几乎是天方夜谭，中国背诵式的填鸭子教育并不能带给小孩任何正能量的东西，以期花这么多精力让小孩背这个，不如花更多时间陪小孩去玩玩，让小孩天性得到充分的发展，对他智力开发一定比背这个强！

4.背来何用？

中国应试教育并没有写古诗词这一科目，强迫小孩每天活在水深火热中有何用，用同样的时间和精力去培养小孩自己喜欢的兴趣爱好，一定会带给小孩更大的快乐和收获！

对于孩子背古诗，个人认为：诗歌值得背、需要背，但应讲究方式，不宜强迫，宜引导。

本人素爱文学，尤爱诗词，诗不分古今，辞不论中外。诗歌因含蓄典雅和意境深远，而矗立在文学之美的塔尖，能给人以美的感受，提高人的审美能力。有鉴于此，当然希望孩子也喜文学，爱诗歌。

家有小儿，五岁半，颇为顽劣。平日爱汽车玩具、游戏及看电视。但凡我说要教他背诗歌，他立马就说：“机器人已关机。”（他经常把自己当作机器人）我焉能罢休，便对他晓之以情，动之以礼，他又说：“不是他不想学，是他的小肚子不想学”好奇怪的托辞。

我拿他无法，又不善动手。只有拿出杀手锏，诱之以巧克力，在巨大的诱惑面前，他妥协了，承认：“他的小肚子告诉他，可以学一首”。

时光荏苒，岁月如梭。两年过去了，孩子总共学会了五首：《鹅》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《悯农》、《春晓》。

后来呢？后来孩子把巧克力戒掉了。

这个问题我想首先要取决于大人的出发点。

当然大人的出发点首先又要取决于该子的学习兴趣。

能够准确发现孩子的学习兴趣是我们有效引导孩子学习的基点。

无论我们想要孩子学什么，首先我们要知道孩子对我们成人所要求的是不是有兴趣。这就是我们教育孩子过程中常说的“事半功倍”和“事倍功半”；我们的要求如果应合了孩子的兴趣，那么我们的教育效果就是前者，否则就是后者。

现代教育主张孩子是学习的主体，这就要求我们的教育都要围绕孩子的“主体意识”，这当然不仅仅是针对孩子“背古诗”，而是针对孩子“弹钢琴”、“拉提琴”、敲“爵士鼓”、跳“拉丁舞”等等兴趣培养和基础教育活动。

古诗作为中国传统文化的经典，在通过大人的合理引导，孩子又具有一定兴趣的前提下，一天朗诵、熟读以至背诵一首，足矣；如此坚持下去，日积月累，年复一年，久而久之，孩子的综合素质肯定会有相当的提高。

到此，以上就是小编对于插画艺术家介绍网站的问题就介绍到这了，希望介绍关于插画艺术家介绍网站的1点解答对大家有用。