美术室艺术家介绍,美术室艺术家介绍文案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美术室艺术家介绍的问题，于是小编就整理了3个相关介绍美术室艺术家介绍的解答，让我们一起看看吧。潍坊南大营是干什么的？孩子学美术有...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美术室艺术家介绍的问题，于是小编就整理了3个相关介绍美术室艺术家介绍的解答，让我们一起看看吧。

1. 潍坊南大营是干什么的？
2. 孩子学美术有什么好处？
3. 如何评价和欣赏孩子的绘画作品？有哪些需要注意的问题？

潍坊南大营是干什么的？

这里与潍坊1532一样，依托三四十年代旧有的老车间、老厂房打造的文化艺术创意园区。这些特殊年代遗留下来历史建筑，被艺术家包装利用，赋予新意，却又透露出沉重的沧桑感，走在园区，回忆沧桑年代，别有一番情调。

园区建有博物馆，油画馆，咖啡厅，美术室，钢雕艺术馆等等，还有各种钢铁部件、轮胎等拼成的特色小品。

潍坊南大营是粮库，又来存粮的。

潍坊南大营来历是1949年有6幢储粮大仓建在此处，当时称潍坊特别市财政局粮库,后来长期称潍坊市南大营粮库。

在铁路南一带最早兴建的这处粮库,1949年有6幢储粮大仓竣工,仓库容量1000万公斤。位于胶济铁路潍县站南面的这处新建粮库,当时称潍坊特别市财政局粮库,后来长期称潍坊市南大营粮库。

孩子学美术有什么好处？

小孩子学习美术很有用处。

美术是一项技能——技不压身。小孩子具有精力充沛，记忆力好，接受能力强，富有想象力的优点。从小学习美术，多一项技能，将来会有多一个选择的机会。“机会留给有准备的人。”别等到用时才后悔没早点学，那就来不及了。

小孩子学美术，从小打下坚实的基础，将来可以从事美术方面或相关的工作。当今社会，许多行业都和美术有关：网页设计、建筑设计、机械设计、电器设计、服装设计……哪个不需要点儿美术基础？马云曾说，孩子不学点美术，将来可能找不到工作。

再说，即使和工作没有关系，作为业余爱好，学习美术也可以提升审美水平，提高个人素质，增加生活的乐趣呀！看看周围那些退休的爷爷奶奶、外公外婆，他们外出旅游摄影，结伴参加书画展览，与同学朋友聚会，要是有点美术的功底，那可就游刃有余了……

从小接受音乐和绘画的浸染，＂那些深厚的意境使人浄化，让人知道最高级的享受，长大以后，就不会再去贪图那些蝇头小利。＂

＂具体的来说。孩子学习美术有以下好处：

（1）美术是通过视觉和触觉感受进行，感觉是人发展认识的前提，孩子的认知能力大多依靠形象思维获得。因此，发展感官，促进智力发育，学美术是不可代替的方式。

（2）锻练孩子的手脑协调能力。在学美术的过程中，孩子用自己的手接触到不同的笔、颜色、纸张等各种各样的工具和材料，并且在学习的过程中熟练的运用这些东西。

（3）提高观察能力。绘画源于生活，学习美术的孩子，日常生活的观察更细微，通过观察生活的事物，把心中最美好的事物绘画出来。

（4）培养孩子丰富的情感。情感是学习的动力，学美术有利于孩子情感渲泄，使身心发展平衡。同时美术又能陶冶情操，使孩子的情感得到升华。

（5）培养孩子的创造意识。美术通过创作培养孩子独立思考和解决问题的能力，以及丰富联想和想象力。

（6）促进孩子全面发展。美术是一种综合素质教育，它通过感性和理性，动脑和动手，艺术和科学，智力和非智力，促进孩子全面和谐的发展。

我认为什么样的性格的娃都适合学习美术啊。著名的大画家毕加索说，他终生都在学习如何向孩子那么画画。因为孩子的内心是最纯粹的，孩子能够心无旁骛地遵从自己的内心作画。但是孩子在学美术时需要注意几个问题。

首先，要征求孩子的建议，看他是不是想学美术，如果孩子特别不愿意学习，那这段时间还是不要去尝试了。如果孩子特别喜欢或者说可学可不学，那就可以带孩子去学习。但是一定要和孩子约定好了，自己选择要去学美术，那就得坚持下来。因为有的孩子在学习一段时间后，可能会进去倦怠期，会轻易就放弃，这个时候就需要大人引导坚持。

第二、要选择更正规的美术辅导班。现在开设的美术课外班实在太多了，难免鱼龙混杂，有的课外班的孩子们画出来的画都长一个样，这样的班就不要去了，反而会起反作用，因为画画始于想象和个性。还有的课外班的老师，怕家长嫌弃出效果的时间太慢，会偷偷帮孩子画画，这样的一旦发现也最好不要上。

第三、还是建议等孩子稍微大点再开始学画画，比如4岁之后，因为画画是一项静止的运动，需要考验孩子是否能坐得住，是否能较长时间专注。最后，祝愿题主的孩子能在美术的道路上走得更好！

小孩子学美术到底有用吗？

很高兴来回答你提出来的这个问题，小孩子学习美术，是非常有用的，不管孩子将来能不能成为艺术家，但是学习美术对孩子的成长发育，发展，是非常有好处的。

孩子如果喜欢爱好美术，就让他去学习，美术可以开发孩子的智力，想像力，动手能力，观察能力，等等，画画还能让孩子安静下来，精神集中起来，时间久了，对孩子都是有好处的。

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以上是我的个人建议，供你参考。

幼儿学习美术主要有以下几个方面的好处：(1)幼儿学习美术可以促进智力和能力的发展。

美术教育就是用有趣、新奇的***，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。美术教育还要求幼儿手脑并用，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿的动作灵活性和准确性。

(2)幼儿学习美术可以激发创新意识。

幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接***幼儿的右脑。

(3)幼儿学习美术可以提高心理素质。

美术教育是一种情感教育，它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评价，从而得出道德上的判断，正是在进行美术教育的过程中，儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。

美术分两大类，画画和雕塑。都能培养审美能力和动手能力。

每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。

美术跟其他学科不一样，美术对发展人的智力、情感和人格素养等方面，都起到非常大的作用。 在智力方面，学习美术，可以充分提高孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力、实践力。 在情感方面，艺术本身就是一门情感的学科，艺术创作的过程中，特别重视情感的表达，这对于孩子情商的塑造，起到很大的帮助性作用。 在孩子的教育方面，我们常常想方设法塑造孩子的优良品质。其实，学习美术就是一个很好的方法。在绘画的过程中，孩子们常常可以5个小时，甚至8个小时坐着，一动不动地画画，任由什么人干扰都没关系。在杂乱的环境下专注于一件事，这个能力是***都应该有的。从小带着孩子吃苦，坚忍不拔地做事情，这都是很重要的品质。

孩子学美术后能够增加好奇心，通过绘画提高孩子艺术修养跟艺术特性，丰富了孩子的精神世界，孩子将来长大之后也能够有更好的兴趣，对于这个世界有更多探索的能力，也可以有无数的发展机会，在社会竞争中不会败下阵来。

如何评价和欣赏孩子的绘画作品？有哪些需要注意的问题？

由于孩子在童年的时候与人和社会接触的时间较短，语言表达能力较弱，无法把自己的内心情感通过语言交流传达出去，所以他们就用绘画的方式来实现，孩子在用绘画的形式来表达自身情感时，由于他接触社会固化思想少，思维跳跃性强，完全是以自身情感在真情流露。表达在画纸上的作品就会生动活泼，更有灵性。

好的绘画作品是作品呈现的内在情感，精神和对人生社会的感悟，而不是简单再现物体。虽然孩子在造型能力上看着显若，但他在情感的投入上是百分百的付出，因而画面会更加感染观者。

所以在欣赏孩子作品时要尽量投入到孩子的创造思维中去，跟着他（她）的思路去引导，在他（她）活跃的思维中感受孩子心中的这个世界，让他（她）在创作的[_a***_]中自由翱翔，尽情享受。切莫干预孩子的思维，那会使孩子的思维固化，形成套路，给孩子的智力开发设置障碍。

这个问题我觉得，孩子在十岁之前是一个阶段，他们思维不够成熟，应该以鼓励和开拓思维为主，十岁之后，要以培养画画技法和颜色搭配这些方面着手，这时就要以引导和激励了，一幅画的意境是表现孩子的思想的，可以先让他讲解一下为什么这么画，然后再做评判。

孩子的作品表现出的都是天真无邪，非常真诚地去表达自己的想法，尽管有些东西没见过，通过想像也能画出来，所以在面对一幅儿童作品的时候，我们要用天真和虔诚的眼光去欣赏和评价，画中没有矛盾，没有战争和杀戮，没有极端主义，没有为了迎合观众的世俗和心计，有的只是他们眼中的色彩和对世界的认知。而画了一辈子画的画家们，一生都在追求这种无邪地表达方式，他们甚至去模仿儿童画，但只能模仿了形式，模仿不了本质。就是说绘画的最高境界不光是绘画技法上的天人合一，还有绘画思想中的返璞归真。

还有现在社会上很多人去炒作儿童画，说是画的像大师作品，这也是不对的，儿童画永远都是儿童画，属于儿童这个年龄段的产物，表现他们自己的最初的世界观，每个喜欢绘画的儿童都有不同的表达方式，硬要炒作的话，每个儿童都应该是艺术***！

【以下图片分别为我儿子三岁作品和毕加索作品】

首先，要分清孩子进行绘画的目的是“接受美育熏陶”还是“接受系统的美术教学”。不同的目标下，评判标准就不一样。

一般年幼的孩子进行涂鸦式绘画，目的是前者，那么就不应该用“像不像实物”来评价孩子的作品，反而应该了解，绘画是孩子表达内心最直观的方式。跟孩子就作品进行交流比简单的评价要有意义的多。比如多用提问的方式，引导孩子说出他的绘画思路，然后肯定孩子的作品，多多鼓励他们。

而对于那些“接受系统美术教学”的孩子，则完全可以按照学科标准来评价作品，但同时应该结合孩子本身的年龄、性格给出积极的、或中性的评价，注意不要打击孩子的自尊心和兴趣。

第二，即使是接受系统美术教学的孩子，家长也不要对他们抱着太过功利的期待，不要指望孩子一定要“考美院、成画家”。孩子就算美术天赋差一点，只要有兴趣，学习过程中总会有所收获，至少，审美水平会提高，成年后自己装修房子不会太雷人。

最后，心理学界公认“随心所欲的涂鸦式画作”能够反映一个人的许多潜意识，孩子也是如此，因此，当一个孩子没有明确“创作意图”的时候，却大量使用令人感觉压抑的黑、灰、墨绿、暗紫等颜色时，家长需要留心观察，孩子是否正承受着较大的精神压力，或者存有什么心结。

宝宝五岁了，给他报了个美术班，图一的天鹅是他在班上的第一幅画，当时我比较震惊，好好看。那白色的羽毛是一个个纸团，整个造型和背景都很恰当。第二幅是后来画的是多层蛋糕，据说是老师给他们看蛋糕的视频和图片，全是他们自己创作的。第三幅图的压路机和翻斗车是我每次练书法的时候，宝贝就会捣蛋要我给他画画，然后自己涂颜色，不厌其烦，一个墙上全是宝宝的大作。

平时按着宝宝的兴趣给予鼓励就行，他们现在的想法很单纯，把什么都当成自己的朋友。平时拿个东西都会问，某某说什么了啊？街上买个老鹅(咸水鹅)也会问，老鹅说什么了啊？我郁闷，老鹅都变成菜啦。

纯真的年代画的画，我们怀着纯真欣赏和对待就好。

到此，以上就是小编对于美术室艺术家介绍的问题就介绍到这了，希望介绍关于美术室艺术家介绍的3点解答对大家有用。