艺术市场PEST分析,艺术类市场分析
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术市场PEST分析的问题,于是小编就整理了3个相关介绍艺术市场PEST分析的解答,让我们一起看看吧。
为什么感觉越来越多毕业生选择教育培训行业?
给我孩子找的家教,是个刚出大学校门的小姑娘,在山大二院医院🏥实习。自己又***家政。据她说,她的同学有很多是这样的。走出校门,越来越把教育培训作为首选考虑发展的门径。是社会发展趋势造成的,越来越多的家长对孩子的教育、学习重视起来。作为学生,考上理想的学校🏫,是最快最好的人生捷径。所以,家长投入的多,自然而然的催生这行业的迅速发展,发展的空间还是不小的。提升课,奥数题,英语入门,语文作文,这些东西都是和孩子日常学习相关的,还有副科的短暂性突击,个别的还有音乐,乐器,舞蹈。仔细研究之后,发现里面的商机还是蛮大的。越来越多的毕业生看到了这一点,在未来十年间,教育就是家庭投入的最大开出。教育也不是单方面的,这就会相应出现心理辅导,体能测试,营养调节等等。就以上分析,可以看出毕业生选择教育培养行业的初衷。
为什么越来越多毕业生选择教育培训行业?我从一个过来人的角度分析一下问题。
第一:从工作经验讲,大学生多数选择的***行业是家教,既能增长阅历,又能拿到高薪。毕业之后,有教育培训的经验,与社会衔接会更加顺畅。
第二:从供需关系来讲,在国家的政策支持下,教育行业处在持续发展阶段,家长对教育培训付费的意识也不断加强,所以教育行业也在不断的招人。
第三:从入门难易程度来讲,教育培训行业入门低,稍加培训,就能及时上岗,而且稍加努力,年薪10w不是梦。
第四:从工作强度来讲,8小时工作制,双休,带薪休***,是全国人民的一个梦想。而且工作自由,有很好的发展前景。比如:你创作方面好,还是一名合格的讲师,那么你就可以成为一名优秀的自媒体人。
所以,作为一名毕业生来说,教育培训行业是一个非常好的选择。
这个问题,我觉得大学毕业以后做了教培行业的我,还是有资格谈论这个问题的。
第一:选择教培机构的原因是他本身就是学师范专业的,所以毕业以后选择跟教育有关的行业。
比如我以及我认识的很多个做教培的,自己当时的专业就是师范专业,或者跟师范专业沾边的专业。
第二:想考公务员事业单位,第一年却没有考上,做教培行业,可以有更多的时间来准备自己的专业知识和准备考试。一边做教培,一边可以有一定收入,维持基本生活。
第三:外界人为教培行业收入高。
在外界看来,教育培训行业是暴利行业,所以很多大学生盲目跟从。
第四:看上去门槛低,投资少。
第五:大学生没有找到合适工作,不愿意去超市之类的地方上班,觉得拉低身份,去教育培训中心,觉得有档次,不掉价。
听听教培校长说:
1,教育培训行业已经走到后期
作为一个老资历的教培人,希望大家多多支持深根已经的教育培训机构,当然,也算是劝导。
应届毕业生快速进入社会,做些沉淀,养活自己,总体来说,教培老师会是排前部的选择。
3,教培门槛低?
只能说初始的门槛低,后续门槛高。能否长***展,看个人。大部分人是不能坚持很久的吧,毕竟有着在校老师这个在挡道。
聊聊这个问题
抛开对教育行业本身的热爱但又无法进入公立系统的不谈,单从就业角度聊聊这个问题
培训行业,技能培训或兴趣培训看上去还有一定的专业性,但是中小学应试课程的培训,相对来说入门门槛很低。所有人都上过学,听过老师讲课,自己又是大学毕业,感觉中小学知识并不难,尤其是小学,特别是小学数学,看上去很好讲,简直到了长嘴就敢讲课的地步。同时,确实一些昧着良心的机构把这个门槛也设得很低,有人讲就行。对于行业从业人员来说,非常气愤这种现象。
其实,这行真的只是看上去门槛低,是一个好人不爱干,烂人干不了的行业,不是看上去的一加一等于二谁不会教的状态。不过也确实是因为看上去的低,所以很多毕业生,不论学什么专业的,都可以把培训行业当作自己找工作的一个可选方向。
除了遍地的培训机构以外,大机构每年都会做特价或低价班,这类课程对教师的需求量非常庞大,加上培训行业在机构的教师上升空间有限,每年都会有大量教师出来单干,一边是需求增加,一遍是在职教师的流失,这个需求量就变得非常大了。需求量大,门槛相应也会变低,进入的人也就会增加。
还有一些人认为培训机构除了周末上课,其他时间相对较轻松、灵活,天生不愿意被严格约束的年轻人,自然会想尝试一下。
作为管理者,你认为是需要科学管理还是以人为本?
感谢邀约
说到管理,我也是一名管理者。200百多人的团队,我认为,管理要以科学的角度去看,首先制定制度,用制度管理,公平公正。提倡企业,团队文化,养成习惯,让大家意识到该尊守规矩。管理需要行事例,例一月3O天,1O天为一节点,或者星期为一节点,这样按步就班,紧张而不乱。
大胆使用人才,建立功能小组,各负其责,分工明确。只要制定目标,向前奋进,一定会一切顺利。
所谓的“以人为本”,就是人在做人和做事。
首先,做人。
以身作则,带头作用。己所不欲,勿施于人。这是最难的地方,甚至于见人说人话,见鬼说鬼话,也可以是做人的方式,前提是所得到的结果要大家认同。作为一个管理者,需要具备的一定的协调能力和沟通能力。沟通是协调的一部分,与正确的人沟通,沟通到正确的结果。关于协调能力,通俗地讲,就是找对人帮你解决问题,不管是下属、同事、上级,还是跨部门。具备这些潜质后,才是怎样做人。作为管理者,与下属沟通就是以人为本。沟通的内容可是工作,也可以是生活。沟通工作,让团队成员懂得部门的目标,个人的目标,如何实现,目前存在的问题,如何解决,甚至可以与下属共同制定目标,让他们意识到他们在成长,在实现自己的价值,这样目标容易实现,培养他们享受实现目标的成就感。沟通生活,培养与同事友谊,了解他们的真正的需求,解决后顾之忧。也就说,沟通生活,是为了更好的工作。
其次,做事。
管理者做正确的事,让团队感受到你的魅力,你的领导能力,最后转变为亲和力,这就是强将手下无弱兵。团队愿意与一个非常有魅力的人共事,与你共同工作,共同成功。
这里需要补充的一点就是,做事要专业,投入,在所处的领域具有深度和广度的认识,这样,做出来的事,才会让人觉得你的魅力,不仅仅是表面的,更是具有特质的。
科学管理和以人为本,矛盾吗?作为管理者,首先就要搞清楚这个问题。
管理学的课程基本都会说,管理是科学与艺术的结合。显然,科学与以人为本都是管理不可或缺的。
不要把科技的产物当成剥削的工具。历史证明,工具再牛,总有人能想出应对的办法。而抵触心理一旦形成,绝不是加几个“高科技”手段就能搞定的。
同时,以人为本也不意味着摒弃科技,因为发展生产力本身就是为了让人更好地生活。
作为管理者,正确的做事和做正确的事情同样重要。
管理是运用适合自己企业的方法技巧让企业更好发展的工具。而以人为本是企业发展的关键要素,毕竟单丝不成线,每个企业、组织、群体都需要多人通力合作才能走的更远。那句话说的好“一个人走的快,一群人走的远”。
当然人也需要管理、沟通才能组成团。故而管理和以人为本要综合考虑。
联系到企业的发展,哪个要素比重更大一些,还是要结合企业自身的发展情况的。比如处于初创时期的企业,人少,发展会是企业的主要战略方向,那么以人为本就更重要一些。聚人心方能成大事。相反,如果企业处于发展壮大时期,那么,管理就要更重要一些,毕竟人多了,如何把他们放到合适的位置,如何让他们更好的协调,如何更好的推动企业前进,是这个时段的主要任务。更需要管理方法的配合协调。
管理从来都不能简单而论,具体问题具体分析的辩证方法要时刻牢记。没有一成不变的规律,也没有万能完美的方法技巧。一千个读者尚有一千个哈姆莱特,企业的发展更不可能泛泛而谈。
管理其实并没有什么固定的套路,也要根据实际情况,最主要的是企业的性质和规模的大小。上万人的企业和上千人的企业管理不一样,上千人的企业和几十人的小公司管理又不一样。
我也做过几十年的管理,大小公司都做过,我认为,主要还是根据企业的规模。如果是大型企业,就要进行科学管理,在制定规章制度,业务流程,奖惩条例,岗位职责,晋升机制,薪酬分配等制度时,先做科学的,合理的制度,一旦出台就上下一体执行,靠制度来管人,不要人管人,以前的企业讲究层级分明,每个层级都有专门的管理者,现在的好多企业注重扁平式管理,尽量减少中层管理,尽量减少人管人,让制度来考核,让制度来管理,这是大企业应该推崇的,既相对公平又节约管理成本。
如果是小企业,小公司,甚至一个店铺,只有几个或者几十个员工,这时候更多的规章制度和考核标准,就不太合适,有时候可能还是一种制约,适当的制度,大的框架要有,不过老板要给具体的管理者,或者店长之类的,有一定的管理权限,能够灵活掌握,注重以人为本。因为这样的公司,都是一个萝卜一个坑,每个人都有不可替代性,管理者最大的管理目的,是调动他的工作积极性,因为面对的员工人数少,所以很容易就会了解他的具体情况,他每一天的工作状态,他的喜怒哀乐,她家的大事小情,甚至每天都是面面相对的工作,这时的管理就要有人情味,就要以人为本,要打造一个和谐的团队,在执行管理制度时,要有伸缩性。
管理是学问,高明的管理者都注意培养意识形态,塑造企业文化,合格的管理者,都是处理人际关系的高手,如果只会摆出架势来管人,就不是好的管理者。
怎样快速背英语单词?
本人英语系毕业,已毕业8年,英语专八,日语二级。
在这里,我介绍两种方法。
方法一:循环记忆法。
这种方法适用于应试应急。
当你记忆英语单词这种东西的时候,第一次一定是靠死记硬背来硬磕记下的。这种记忆大概只能持续十几分钟到一天。很多事情,都是睡一觉就忘了。
于是我们就在睡前把今天记下来的单词列在一个本子上,然后去睡觉。
第二天一起来,你会发现昨天记的东西已经有些忘记了,不要担心,这还并不是真的忘了,而是在你的记忆里沉睡了。马上打开这个本子强化记忆,可以将其在一定程度上唤醒。
第三天同理。
经过了三天的强化记忆。这个单词已经在相当长的一段时间内属于你了,应付考试没问题。建议每天记忆20个。
为什么说只是在一段时间内属于你呢?因为你只是应付考试而已,并不存在实际应用之中,他们终究有一天会离你而去,只是时间的长短因人而异。
感谢头条官方邀请我回答这个问题,我是一名大学英语老师,有十年的英语教学经验,关于有没有方法快速背英语单词,我有以下的几点看法和建议:
首先,单词不要死记硬背,也千万不要买单词书来背,那样你会发现记多少遍都记不住,课本上的单词记住就足够应付考试了。
用单词书来记是非常机械的记忆方法,想想看,单词书是按照首字母顺序排列的,从a到z,记忆的时候,你把大量字母符号输入自己的大脑,幻想让大脑记住这些符号,就好像你把一串串数字强行灌入大脑,要记住这些字符以及它们的意义是很难的。
即使记住了,很快就会遗忘,因为一个个孤立的词汇很难在你脑海中留下深刻的印象。所以扔掉你的单词书,拿出课本,结合课文来记。
单词需要记忆的有三点:词义,拼写,用法,掌握了这三个要素才算完成记忆,必备词汇这些都要记住,其他的看见了认识即可。
怎样才能更好更快地记住英语单词?
简而言之,按读音记单词是最快最好最有效的方法。
英语中,辅音字母在单词中的发音与辅音音标基本上是一一对应的。例如,b读/b/,c读/k/或/s/,……th读/θ/或/ð/等。辅音音标与辅音字母在外形上基本相同,我们只需要观察一下,就可以了解了,不需要刻意去记。
五个元音字母的发音也是有规律的(个别的有例外)。
在开音节单词中(一般以元音字母+辅音字母+e结尾构成或辅音字母+元音字母构成),a读/eɪ/,e读/i:/,i读/aɪ/,o/əʊ/,u读/ju:/或/u:/。也就是说,元音字母在开音节单词中读其本身的音。例如,lake,these,she,nice,note,go,fuse中,其中的元音字母读其本身的音(最后的字母e不发音)。
在闭音节单词中(一般以辅音字母+元音字母+辅音字母构成或者以元音字母+辅音字母构成),a读/æ/,e读/e/,i读 /ɪ/,o读 /ɑː/,u读/ʌ/或/u/。例如,hand,at,beg,hit ,it,on,got,cup,,up,put中,其中的元音字母读以上单元音。
有了以上的基础认识后,在多音节单词中,学习时注意观察音标所对应的字母(或字母所对应的音标),通过记住单词发音而记住单词。
到此,以上就是小编对于艺术市场PEST分析的问题就介绍到这了,希望介绍关于艺术市场PEST分析的3点解答对大家有用。
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