规范艺术教育市场,艺术教育政策法规

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于规范艺术教育市场的问题，于是小编就整理了4个相关介绍规范艺术教育市场的解答，让我们一起看看吧。校外补习、艺术培训机构有存在的必要...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于规范艺术教育市场的问题，于是小编就整理了4个相关介绍规范艺术教育市场的解答，让我们一起看看吧。

1. 校外补习、艺术培训机构有存在的必要吗？应该如何规范管理？
2. 中国的艺术市场，应该如何建设？
3. 全国严查校外培训机构，艺术类也未能幸免，这样以后孩子学艺术会不会费用高，你怎么看？
4. 艺术教育对孩子成长的重要意义，你知道么？

校外补习、艺术培训机构有存在的必要吗？应该如何规范管理？

事物都具有两面性，既然有市场需求就有存在的必要，不能一刀切，关健是执法与管理部门如何去规范了。

十个手指都有长短，每个人在学习、接受、消化知识时都会有差距，自然就会有课外培训辅导的需求。

另外兴趣爱好是因人而异，各有所需，多学点本领是好事，除了文化学科上还有其他道路可行，行行出状元，所以艺术培训也应运而生。

首先我们要明白教育的分类，第一素质教育，第二文化教育。

其次教育的本质，提升思维见解，强生健体。

第三我们再看公立和教培的关系。

公立学校的课程也是以德智体美劳为基础，但是由于教育***的稀缺需要选拔性入学，以及公立学校老师需要授课学生过多无法进行因材施教，所以学生需要在课外得到指导。

综合以上几点，教培机构的存在是市场需求的必然结果。

校外补习机构属于学科内的的机构，比如初中补习班，高中补习班。完全是应试教育下的产物。我们接触过的学生，能够完全依靠补习来提高学习能力的基本不存在的。

另外的机构教学内容来自于家长焦虑的超纲内容，现在也开始严查禁止。

但是艺术类培训机构属于应该被发展的行业，但是现在发展比较畸形。基本上属于加盟的天下。优秀师资都是表面的。个别老师的工作室也得不到有力发展。推测未来的方向还是大平台大机构和老师工作室的合作。以老师为个人品牌的发展，可能有利于行业破局。

在教育机制完善的前提下，未来补习机构大概率减少，艺术类培训机构脱离联盟枷锁，多元化，百花齐放，开始平台合作，跨地域合作。才是存在的必要性

中国的艺术市场，应该如何建设？

艺术走向市场，是一个功在当代，利在千秋伟业。并非一朝一夕可以完成的事情。

首先，培育一个地区、民族、国家对艺术的热爱程度和艺术水平的提高。需要有一个根深蒂固的群众基础，对艺术的理解和认知以及审美鉴赏水平。

比如说吧，我们中国民族的一些地方戏，如东北的二人转，高跷秧歌等，地方群众基础好，稍微加点整合，规范些管理运作，就会很快找到市场。沈阳中街开设的大舞台，生意就很火爆哦，即繁荣了文化市场，传承中华民族地方艺术文化，又为经济发展做出了贡献……全国这样的例子很多……

这样的例子不仅仅是在中国，西方国家也是这样。我多次去过维也纳艺术学习交流，维也纳金色大厅每天上座率都高，那里来自世界各地到此听一场音乐会门票收入囊中……

我们在艺术真正走向市场，需要有一个过程。也需要相关部门重视艺术教育和引导人们健康文化的发展。并非个别人凭着炒作明星名家增加上座率达到收入。而是培育出来广大人民对各种艺术的向往挚爱，有艺术生长的沃土，如此，艺术之花会根深叶茂……观众听众门庭若市……

（王常学论述）

当下，中国艺术品市场的发展面临三大问题，包括诚信机制建构问题、艺术品定价机制问题、交易秩序与退出机制建设问题等，核心是诚信机制建构。“三***”问题突出，反映出中国艺术品市场治理的难度。这些问题，中国艺术品市场发展了三十多年并没有被解决，甚至还出现了不同形式的新发展与积累，说明我们对中国艺术品市场治理并不成功。究其原因，我们可以罗列很多，但最为重要的是，我们缺乏支点性的工作，尤其是缺少手段、抓手与契入点。我们认为，在中国艺术品市场治理过程中，艺术品标准化工作可以担此重任。

　　我们理解，艺术品更多地承载着艺术精神、社会美育、文化立场及文化事业的众多功能。在全球化进程中，质量与标准化工作有利于推进中国艺术精神传播，有利于推进文化艺术走出去的有效方式探索，有利于探索艺术品***的深度体验创新，即在中国艺术品产业的发展中，探索推进用市场机制讲好中国故事，有利于推动立足于艺术品及其***这一战略***，围绕价值发现，推进艺术与科技融合、艺术***与金融融合，在打造强大的中国文化精神与艺术精神的同时，把传统文化***系统化、资产化、金融化、证券化，使艺术品***真正成为民族发展进步的有力支撑与宝贵财富，不断在市场与产业业态的提升中，树立文化自信，增强文化自身竞争力，为中华民族的伟大复兴贡献更多的力量。在中国艺术品市场与产业的发展中，我们呼吁标准化意识，我们迎接艺术品市场发展的质量时代。中国艺术品市场标准化体系建构的推动发展，意义重大。

中国的艺术品市场，应该从国家战略层面布局，把古代文化遗存和当代艺术精华有机结合。

前提就是保真，确定所用权（确权），制定价值和价格的评定体系，完善现有的法律法规和经营管理制度，成立担责的艺术品保险公司和担保公司（应该是国字头的公司）

先搞活国内市场，引进国外经营企业，再走出国门，打开国际市场，在世界艺术品市场之林占一席之地，最后再扩大影响力，扩大市场占比，扩大经营的地域。我们不是中国文化与西方文化的对立，更不是霸占，而是普及，[_a***_]和认同。

古代丝绸之路和海上丝绸之路的历史回归，让中华民族在文化艺术领域再次伟大，用实物去感染新一代的世界，互相的文化交流，更多的文化自信，更多的理解和了解。

我们也应该从娃娃抓起，多多组织孩子参观博物馆，艺术馆和文化馆。小的手工或陶瓷制作，体验其中的乐趣。也可以请艺术家和博物馆的专家来学校给初中高中学生授课，普及文物和艺术知识。

全国严查校外培训机构，艺术类也未能幸免，这样以后孩子学艺术会不会费用高，你怎么看？

很多找不到工作大学生也要生活，进不了体制内的事业单位，就要去培训机构上班，不能这么一刀切的取缔现在培训机构。那有多少大学生失业，造成社会问题。我觉得要改良或者规范。

艺术教育其本质就是美育。是教会我们孩子知道美发现美保留美，很简单的方法就是把孩子带出去，去感受大自然赐予的美。这需要什么成本！这需要高昂费用吗？不需要的，只需要告诉他们。让他们去感受！老师是教不了的，艺术本来就是教不了！感受艺术才是最重要的，需要什么培训呀？？只是这些培训机构把艺术变成了生意！

艺术教育对孩子成长的重要意义，你知道么？

一、孩子全面发展的重要组成部分

幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。通过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力。丰富情感，使孩子从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物。因此，艺术教育在孩子教育中占有极重要的地位，是不可缺少的内容，是对孩子全面发展的重要手段和途径。

二、满足孩子审美情感需要的情感教育

孩子对于艺术教育有一种自然的需要，他们好动，发现力强，艺术活动则为儿童提供了一个情感沟通与满足的机会，成为他们喜爱的活动。孩子用唱歌、舞蹈、钢琴弹奏、表演等这些外在符号自由地表达自己的观点，抒发内心的情感，感受到用艺术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感。

三、培养孩子手、眼、脑协调活动的操作

苏联教育家列·符赞科夫认为，现在社会需要“手脑并用”的人，即所谓的“全脑思维”。艺术创作是一个手、眼、脑并用的过程，需要幼儿用多种感官去感知审美对象，用脑去想象，理解、加工审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用手操作工具和材料去表现自己的审美感受、思想情感和所见所闻。幼儿在创作中通过心理操作和实际操作，把自身对美的感受转达给他人。

艺术教育可以使孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐，能使孩子对艺术的见解力得到提高，增强艺术修养及表演的胆量。

对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成 就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极良好的心态，对孩子的一生成长有着重要的意义和作用，一个人内容有了自信心，才更容易成功。

到此，以上就是小编对于规范艺术教育市场的问题就介绍到这了，希望介绍关于规范艺术教育市场的4点解答对大家有用。