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班级准备办一期戏曲大舞台的黑板报牵模仿示例再设计两个栏目?
第一个栏目:中华文化的瑰宝,简要介绍一下中国戏曲的起源和发展;
第二个栏目:我爱XXX(XXX为当地地方戏剧种的名称,比如我爱黄梅戏),介绍一下当地的地方戏,和当地著名的戏曲艺术家;
第三个栏目:名段欣赏,介绍一部当地地方戏的剧情简介和一段经典唱段。
绘画对于你来说代表什么?
画如其人,看画就能知道这个人的修养有多么高了,人到那个境界他的画也会到那个境界,内心空无他也看什么都不想画,他的内心世界都能从他的画里画看到的,对于真正画者来说绘画就是他心灵深处最神圣的东西,也是他不记得失要去完成的一件事情,正所谓他人笑我太疯癫,我笑他人看***吧。附上几幅自己写生油画[大笑][大笑][大笑]
工作一天回到家中,有人用打***玩***来消磨掉闲余时光,但我不行,别说让我玩,我看着别人玩都头疼。
不知不觉之中,迷上了绘画,整个人也就沉浸在了色彩于光影之中,时光荏苒,弹指一挥间几十年就过去了,当年颇为得意的画作在今天看来,竟拙劣幼稚的如同是儿童画,这才知道,这几十年来自己的绘画水平一直在进步,只不过进步的慢一点罢了。
好今已快到退休的年龄,而我的画似乎刚刚步入正规,也许退休以后正是我画画之春的到来。
绘画对我来说,如同书法一样,好像一味缓释剂,更是一座宝藏。当我累了、困了、闷了、迷茫了,她可以让我缓释劳困,聊解纳闷和困惑。起先,更觉它是一座十分丰厚的富矿,思量经过坚持不懈地挖掘,会有满满的物质回报。这种感觉,随着时间之延伸和感悟的加深,漫漫被消解和转移。变得更加高层次和精神化。恍然大悟:原来书画是精神类的东两。非现实物化的东西。倘若在此寻求物质利益,实在让人唏嘘或天真可笑。虽然有人确实在此找到了金钱利益而狂欢不已,但毕竞是极少数人,并且是有条件的,也是低层次的。历来有穷困liao倒者,方有当街卖之。但无数书坛高人,大多对此无视甚或鄙夷,他们这种精神境界,实在让后人景仰。
书画市场化或非不可,书画精神化确乎高标。走市场愚实不能,精神之求余确已享受。幸甚至哉,故有此言。三十年耽此不疲,亦因此聊以***了吧!
进入画圈,自己把青春一生的时间倾注于此,代表人生的全部。
活在世上,可以清贫、孤单以及面临种种困惑。有的人会远离你。很正常,好在画画不需要人多,静静地去创作好每一幅画,是一个画画人最为重要的事。
虽说
绘画代表着什么?
二,认清自己不是照相机只把景色***一份,使绘画者再创作,再创造,高升华的艺朮。举例:"一片湿地,以水为主题,绿色满园",但总缺点″山峰体势的衬托,画家脑海里的"山峰"移了个位。
一幅好作品延生了!
这就是你要问的″绘画代表含义"!
想给孩子报个课外班,都说学美术好,好在哪里?
好在培养人审美能力,它让人明白什么是平衡,韵律,空间,美丑,错视等等,部分能力可以和逻辑思维融合,例如平面构成,空间认知等等,更加深人的修养帮助我们去认识世界,美术史,设计史都有前人沉淀下来的瑰宝,对我们来说是一笔财富。而从美学中得到的能力则是,审美,融合,创造,意义是非凡的,拥有这些能力的人一定居于上层或者是领跑者,现在大家重视的外语只是工具,马克思说在或许是人类斗争的一种武器,说得很玄乎不过到底还是武器,而审美是能力说大点就是能量和实力!
关于这个问题谈谈我个人的看法,业余时间怕孩子去危险的地方玩耍、使家长时刻操心孩子去那了、在和谁玩。从这个方面来看给孩子报个美术班还是有很大好处的,对培养孩子的业余爱好,1、培养孩子的耐心,因为小孩子都是活泼好动的,坐不住、让孩子学学画画,使孩子学会安静,让孩子变得更有耐心了。2、提高孩子的审美意识,让孩子在画画中接触到美的事物,有利于提高孩子的审美标准。3、发现生活中的美、孩子通过画画,加强了观察能力,更容易发现生活中美好的事物。4、丰富孩子的生话,业余时间画画,孩子就多了一项开心的事情,生活内容丰富了,使孩子在更加快乐中
学习美术有什么好处,我就想从周围人经历来说说。
一、培养孩子的观察能力。
无论是自己随便的画,还是有老师教授,都需要孩子有观察能力,记住物体的特征。你想画一个茄子,总得知道茄子是什么样的吧。要抓住物体的特征,这就培养了孩子的观察能力。孩子会习惯留意细节。
二、培养孩子的审美能力。
那些画画好的人审美都不错,对颜色搭配,色彩,日常穿搭都有非凡的眼光。可以这么说:学了画画以后,妈妈再也不用担心我不会化妆,不会打扮自己了。
三、培养孩子的专注力。
我家学前的时候就开始在创意美术班儿玩儿。最开始是一个小时的课。后来两个小时孩子还不尽兴,不愿意下课回家。画画能延长孩子有意注意的时间。
四、功利的来说,画画是一个将来能够当“饭碗”的特长。
我有个小学同学,她和哥哥画画特别好,读了美术学校。后来哥哥搞设计。除了本职工作之外,***也能赚不少钱。我的这位同学和爱人开办了一所艺校。只是在***期很忙,平时清闲的很。如果没有这份特长的,她也许就不会有开挂的人生。
我们公司的小设计师,很有才华,薪水不菲。闲暇还能接别的公司的订单,我们都很羡慕她。
若能力强,插画师,创作绘本都很棒。
四、会画画的孩子更自信。
上学后,孩子总要做板报,做手抄报。能够担此大任的孩子,都是一个班级里的佼佼者。这些班级活动都需要画画能力。会画画,画得好的孩子更能得到别人的赞扬,会增强孩子的自信。
综上,学习美术对孩子来说是很有成就感的事情。给我一张纸,一支笔,我就可以画出来。也是孩子和自己相处,陪伴自己的一种方式。所以还是要学习美术。但注意时间不要过长,保护好视力。
对于这个话题我也来发表下我的看法,大家共讨之吧。
首先要称赞这位家长意识很好很对,给孩子报课外班,以此提高孩子的艺术素养。我想说不论是美术也好,钢琴也好,小提琴也好都是对孩子有益的艺术教育。最好结合孩子的兴趣,看看孩子喜欢和擅长什么效果会更好。
我们熟知的名人爱因斯坦,科学成就斐然,(现代物理学的开创者和奠基人。相对论、智能关系的提出者),他同时也是一位出色的提琴手,一生中酷爱小提琴,并且能够同其他人合奏贝多芬的钢琴,小提琴,大提琴三重奏,这已经是专业的典型音乐作品了。
德国物理学家普朗克,量子物理学的开创者和奠基人。除了科学上的成就外,业余时间也是一位半专业级的钢琴家。他演奏的钢琴曲难度绝不低于现代我国各音乐院校的大学生,爱因斯坦就经常与他一起合奏。
还有意大利文艺复兴时期的达芬奇,他的[_a***_]《蒙娜丽莎》千古流传,他在天文、物理、医学(近代生理解剖学的始祖)、军事均取得过巨大成就。
法比欧拉克诺女士是世界上最重要的科学家之一。当她仰望星空的时候,他看到的不仅是月亮星星或者是星河,她还看到还看到更多。她的嗜好是音乐和艺术。
1、艺术活动是孩子进行个性化的再创造。
艺术活动创作中获得的想象力,天马行空,任意姿行,不受框架和人为的约束,能为孩子提供新颖创造性的视角和发散的思维,是一种形象的非逻辑思维。孩子学习和生活中遇到的问题是严谨的逻辑思维,这种非逻辑的思维的艺术想象恰恰能为严谨的逻辑思维插上想象的翅膀,冲破定性思维模式,给人以豁然开朗的感受和独特的启示。
正如一位清华校长所说:”我们未来需要的是创造力的孩子。“
看过一篇文章,一位程序员爸爸说“我是程序员,我不会教孩子学编程,我会让孩子转而去学习艺术。”
好处很多的啊,美术可以提高一个人的内涵,美术可以使人知道怎么去在生活中去发现美怎么去寻找美!或把美术当成认识和发现美的一种技艺! 修身养性,提高自身的素质,陶冶情操,可以改变一个人的性格,热爱大自然,向往和平友爱!艺术对一个人的熏陶是潜移默化的,不是一朝一夕的,所以一个人学习艺术,长期的艺术熏陶,使得他的气质会与众不同,包括言谈举止,穿着打扮。
美术:泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,就叫作美术。
它的划分有多种,一般地包括四大门类:雕塑、绘画、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主要门类里,eg:书法、摄影等。
“美术”这一名词始见于欧洲17世纪,也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译,五四运动前后传入中国,开始普遍应用。
理念:让艺术融入生活,融入思维,融入灵魂,活在当下。
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