在线艺术教育市场容量,艺术教育市场占有率

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在线艺术教育市场容量的问题，于是小编就整理了2个相关介绍在线艺术教育市场容量的解答，让我们一起看看吧。孩子为何要学习艺术手工课？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在线艺术教育市场容量的问题，于是小编就整理了2个相关介绍在线艺术教育市场容量的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子为何要学习艺术手工课？
2. 在未来网课会不会代替学校教育？

孩子为何要学习艺术手工课？

孩子是祖国的花朵，我们都希望孩子能身心健康的成长，并且培养好孩子的综合能力，艺术手工课是一个很好的形式，为孩子的综合发展贡献了一份力量。

手工制作是对孩子儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于孩子来说是件不易的事情，因为它培养了孩子各项能力的协调性以及综合能力。让孩子在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。

下面列举一些艺术手工课的好处。

1. 丰富生活

2. 培养观察力

3. 培养自信心

4. 培养创造力

5. 培养动手能力

6. 制作有意义的纪念品、礼品，巩固感情

7. 如果手工兴趣浓，并且足够强大，还可以带来收益

随着社会的发展，现在的家长也特别重视孩子的全方面发展，当然，学校也跟随着社会的步伐开展的手工课越来越多，因为开展手工劳作活动，不仅可以促进孩子手的动作精确性和灵活性以及持久性的提高，而且还能使孩子的大脑，小脑的生理机制更趋完善，从而促进人脑分析器间的协调发展，既练手又练脑，对人才的成长和智力、创造力的开发都有很大的帮助，所以下面就详细讲下孩子们喜欢手工课的原因！

• 1.手工课给孩子带来自由和愉快的感觉。孩子们每天面临着学习的巨大压力，没有放松的时候，这个时候上个手工课真的是让孩子一下子轻松了许多，从而调节了孩子们紧张学习中的疲劳。在认真快乐地动手制作中，孩子们的情感、意志力、个性品质都得到培养，从而达到陶冶情操、启迪智慧、身心全面发展的目的。 2.手工课给孩子带来一种创作的成就感。孩子们在学习中只能从一张张成绩单中能找到自己的位置，因为这个排名每天的努力着，但是手工课不同，而是根据自己的想象力和创造力还有动手能力完成的一个成果，每个成果不同，所以没有比较，从而每个孩子的心里有一种自豪感。通过创造成果，还会使他们得到一种在自己所创造的世界中直观自身的审美愉悦。

孩子学习艺术手工制作有什么优点 ：

1、手工制作的东西更能彰显心意。

2、手工制作的东西能有更多的创意。

3、一些中国传统的手工制作可以传播文化。

手工制作有什么优点？

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橙子橙子哇

你好亲，很开心回答你的问题

自己从事少儿美术八年，个人拙见，少儿手工课，是儿童创意美术，最重要的一个分支

但是现在许多家长普遍对手工课有些排斥，觉得孩子学手工课没什么用，纯属***，应该多教孩子绘画技法，如何画像一个形状

其实不然，孩子接触创意手工，是非常有必要的

创意美术，是一种丰富多彩的，针对低龄儿童的课程

创意美术，不仅仅是引导孩子用一支笔，一张纸创作

创作材料是丰富多彩的，卡纸，剪刀，刮画纸，筷子，超轻黏土，颜料，油画棒，都会派上用场。

艺术创作，本来就是提倡创新的，不一定仅限于用画笔画布创作

西方美术史上，20世纪现代艺术时期，许多画家大胆创新，突破了传统的创作材料

艺术手工也属于游戏的一种。游戏是孩子最喜爱的活动，能满足幼儿身心发展的需要，而且最能表现你肯定幼儿主动性，独立性与创造性的活动。

《三—六岁儿童学习与发展指南》指出，教育者要理解受教育者的学习方式和身心发展特点。同时，每一项活动都应该在愉快的氛围中进行，帮助幼儿发展身体，因为能力，社会性等多个方面。

在艺术手工中有剪纸、折纸、彩绘，插塑等都可以发展孩子的手部小肌肉的活动能力，和眼手并用，协调的能力。

1.艺术手工可以促进幼儿身体的发展。让他们用手触摸这些工具的时候，学会了协调控制肌肉，并产生了愿意行动的经验，使幼儿身体的多个器官都得到了活动。

2.还可以促进幼儿认知的发展，当幼儿接触纸的时候，他就知道什么样的纸有多软。

3.可以促进幼儿语言能力的发展。在玩纸的时候要和小伙伴儿合作，肯定得交流，协作，将视觉信息，听觉是信息以及主观感受，愿望或者要求转换成语言，这样就可以促进幼儿比较自然的学会交往的语言。

4.促进幼儿社会性的发展。社会性是通过幼儿在艺术手工的时候，他观察和模仿老师的一些动作，是潜移默化的发展起来的。

在未来网课会不会代替学校教育？

在未来网课不会代替学校教育。

教育的概念很大，就狭义的教育（小、中、大学）来讲，全部用网络上课永远也不会代替学校教育的教师面授课程。教师在课堂上的教与学生在课堂上的学是教育过程的重中之重，是解惑答疑不可缺少重要组成部分。网络课只是课堂（学校）教学的有宜补充，起***作用。随着年级增加，***作用也随着增强。但是，网络上课的效果永远也无法与课堂面授相比，小学段尤为显现。

实践是检验真理的唯一标准，这次疫情的网课实践，证明了一个真理：学校教育不可能被网课所替代！

几千年来，我们的生产生活因为科技而发生了巨大的变化：机械化代替了传统的手工制作，很多行业的模式都被完全颠覆了，很多职业都逐渐消失了。

但是教育这个行业，数千年来模式一直都是：在学校里，在一个集体里，老师教授，学生学习。

现在互联网经济这么发达，线上教育又如火如荼，特别是这次疫情当中，线上教育充当了一把“救火队员”的角色，让越来越多的学生和家长接触并逐渐接受“网课”这种教学模式。

但是疫情期间的这次大规模网课，暴露出：线上教育具有致命的缺陷，它只能成为学校教育的***，而不会成为主导，更不可能完全替代学校教育！

1.如果学生缺乏家长的有效监督，学习行为就会变的非常散漫，最终形成一种习惯。

2.线上教育让学生没有了同学、班级的概念，集体学习的良好氛围、同学之间的良性竞争也就没有了，学生就会失去学习的动力。

3.线上教育无法实现真正的互动。学习是一个双向的行为，我们都知道“填鸭式教学”是错误的。表面上来看，网课中的老师也会提问、创设情境，但是这是一种“伪互动”！所有的互动，其实都是老师事先想象的，预设好答案的。

1.学生的学习离不开教师的引导和督促。

为什么会有老师这个职业？是因为家长要工作，而且家长不专业，所以需要有专业的教师来帮助家长教育监督孩子。

到此，以上就是小编对于在线艺术教育市场容量的问题就介绍到这了，希望介绍关于在线艺术教育市场容量的2点解答对大家有用。