艺术家大卫介绍***教学,艺术家大卫介绍***教学全集

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术家大卫介绍视频教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术家大卫介绍***教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 新古典主义的代表画家大卫的艺术有什么特点？
2. 怎么欣赏肖像艺术？

新古典主义的代表画家大卫的艺术有什么特点？

如果你喜欢逛画廊，那就一定见过那幅《跨越阿尔卑斯山的拿破仑》，这幅画的原作者就是18世纪后期到19世纪初的法国油画大师雅克•路易•大卫，也有翻译成达维特。他的代表作还有《马拉之死》、《荷拉斯兄弟之誓》等等。

毕业于法国***绘画雕塑院的大卫是典型的学院派，10岁时他就跟着***布歇学画，16岁考入***绘画雕塑院，27岁那年，大卫获得罗马奖有机会去意大利学习，在意大利，大卫专研古希腊和罗马雕塑，同时画了四年的素描。

回到法国以后，勤奋的大卫还认真学习了卡拉瓦乔和格勒兹的画法。

赶上了轰轰烈烈的法国大革命，大卫作为一名战士登上了政坛和画坛，被选为国民公会的代表，他的作品也成为反封建的武器，《马拉之死》就是一幅具有鲜明时代特征的作品。

大卫的作品构图严谨，其写实的画风朴实无华，既有深厚的古典主义特色，又富于时代的热情，极具感染力。

我🈶️话说

所谓新古典主义，是指复兴从前的潮流或概念，例如发展于18世纪后期的新古典主义，其目标便是回归古典主义的价值，重现古希腊、罗马艺术中的优雅风格；在艺术及建筑上的特色，即是对线条及对称的喜好、经常引用古代艺术风格。

雅克-路易·大卫最著名的革命性的作品《马拉之死》，这幅作品具有不同于他以往的作品，特别是作品二分之一的区域是空灵的处理方式，突出了马拉以圣者的形象犹如古希腊雕塑般安祥地斜靠于浴缸之崖……

大卫的《贺拉斯兄弟之誓》是他新古典主义画派的开创之作。他将艺术的宣传价值得以充分发挥，他以复兴古代庄重、道德和理想主义等准则的呼唤，摒弃艺术中的妩媚、轻薄的感观***。他以高度热情全身心投入1789年的法国革命的大潮之中，他以典雅的古典画风作为唤起民众的对法国革命的支持。

让我们共同欣赏这个有着重要的意义是作品《贺拉斯兄弟之誓》，这幅画的每一个细节都是为了帮助我们理解这出戏剧：三个勇敢的罗马人在发誓用生命保卫自己的祖国，他们意志的坚定从他们由父亲手里接过刀剑时的手的笔直中显现出来。对称的拱门使他们发誓的动作显得更加坚定，并创造出一个庄严的背景。简单明晰的色彩把他们无私的热情衬托得更加壮美。

男人们坚强、执著、活跃，房间另一侧蜷缩在一起的妇女则娇弱、烦乱、被动，二者之间的对比十分强烈。正是这种毫不妥协的决然氛围令大卫着迷。创作《贺拉斯兄弟之誓》时革命的浪潮即将来临，这幅画清楚地暗示了这一点。

雅克·路易·大卫是法国大革命和拿破仑帝国时期的新古典主义画家和思想家，在他的作品中，巴洛克、洛可可残留的痕迹已经完全消失。1789年，法国爆发了反对君主制的启蒙运动。

启蒙运动的观点认为，作品应当具有一定的道德说教意味，所以画面应该表现英雄主义和公民美德，不仅震撼双眼、心灵，还在他们心中播下了荣誉和为祖国献身的***。《荷拉斯兄弟的宣言》是大卫创作生涯中的一座里程碑，他描述了一个前罗马共和时期的故事，这是罗马历史上英雄辈出的一个阶段，这个主题对于观众来说并不陌生，它讲述的是爱情和爱国情怀之间的冲突。画面左边，三兄弟，英武的从父亲手中接过剑，而右边对应的则是哭泣的妻子、母亲、妹妹和子女。大卫选择的荷拉斯兄弟，对剑发誓的那一刻进行描绘，他们的父亲高举了三把剑，让他们发誓为罗马出生入死，忘却自己妹妹的痛苦和悲伤。

1789年，法国大革命爆发，大卫迅速投入到这场革命中。他负责组织政治游说和庆典仪式，他认为艺术必须服务于公众教育。从此大卫放弃了以古代场景为主的艺术创作，开始直接描绘***国大革命。代表作之一就是《马拉之死》，记录了革命当天的重要***，并以此鼓舞革命军人的斗志和勇气。《马拉之死》中，大卫不仅塑造了一个真实可信的马拉之死，同时又利用构图将马拉的牺牲比作圣徒的殉难，以戏剧性的方式将这场悲剧呈现在法国人面前。而大卫为为拿破仑创作的《拿破仑加冕》。则以鸿篇巨制的方式记录了，拿破仑加冕时的壮观盛况。

风起云涌翻云覆雨的法国大革命，激发了大卫创作的热情，也成就了大卫作品鲜明的艺术风格，那就是对现实革命充满崇高情怀的写实和歌颂，饱满的情感和真切的情绪流于笔端，展现了波澜壮阔的风云变化中的英雄气概，通过合理的细节美化渲染了一种理想主义的光芒。

《马拉之死》

作为新古典主义的代表，大卫的艺术生涯一开始就深受古典主义的熏陶，从古希腊罗马时期传说和艺术入手，致力于挖掘其中所蕴含的神话传说中的英雄气质，这种价值追求贯穿于大卫艺术创作的始终，尤其是在革命时期现实中各领***的英雄人物，与大卫的艺术理想正好同频共振，于是这段时期大卫创作了不少的精品力作，最终奠定了大卫在艺术史上不可动摇的地位。

《运送布鲁特斯儿子尸体的军士们》

《萨宾妇女》

大卫的作品在题材上偏于宏大主题的阐述，整体风格协调统一，通过氛围的营造、构图的完整和造型的雕琢，食古而化，突破了古典主义的世袭陈规，作品在充分展现一种庄严肃穆的朴实古典意味同时，更多地注入了现实主义的思考和感悟，力争使作品起到教化、引导、教育大众的作用。

《安托马克的痛苦 》

《贺拉斯兄弟宣誓》

他认为：“感动人们的心灵是艺术的一种神祕力量，是一种能够给人在群和社会国家之间推动某种气质的巨大而无形的神祕力量。”在这种艺术思想的指引下，他的作品，无论是以清冷的笔调反映英雄末路的《马拉之死》《安托马克的痛苦 》，还是以刚毅的笔法刻画英雄气概的《拿破仑越过圣贝尔纳山》《贺拉斯兄弟宣誓》，甚至通过传统古典神话和历史题材的再造创作的《运送布鲁特斯儿子尸体的军士们》《列昂尼达在蒂莫彼勒》《萨宾妇女》等，无一不体现了大卫对革命的***讴歌，并通过这种讴歌激发大众参与革命的热情。

《拿破仑越过圣贝尔纳山》

大卫是新古典主义艺术流派中的重量级人物，也是一位多才多艺的“全能型”艺术家。在艺术创作上，大卫曾深受古典主义的影响，一度追求端庄典雅，然而受现实社会的影响，大卫的作品再美的外表下，同样充满了对现实的关怀和时局的关注。

大卫生于1748年，其成年后，所面对的是动荡的法国大革命。当时的法国社会充满了腥风血雨，社会极为动荡。而这些，对大卫的影响非常巨大。

（因严查图片，原图已删）

↑《战神马尔斯被维纳斯与美惠三女神解除武装》

在大卫的内心深处，是渴望和平的。这一点在《战神马尔斯被维纳斯与美惠三女神解除武装》中体现得非常明显：

骁勇善战的马尔斯慵懒地靠坐着，自己的头盔和盾牌已被取走，同时也正交出自己的宝剑，美酒已被端来，而小爱神也在帮其解去鞋带。整个场面是安静祥和的，给人以舒展之美。而这正是大卫内心深处对和平的向往。

而这样的内涵，在大卫的其他作品中也有所体现。比如《战神和密涅瓦的战斗》便是如此，只是画面是将战斗的惨烈与女神的典雅融合在了一起，具有强烈的震撼力。

（因严查图片，原图已删）

↑《战神和密涅瓦的战斗》

在大卫的作品中，人物肖像画也非常出色。在大卫的一生中，相继创作了《比柯尔夫人肖像》《萨涅格林女士肖像》《韦南克夫人肖像》等众多经典的人物肖像画。

怎么欣赏肖像艺术？

无论是摄影还是绘画，肖像都是艺术家们艺术创作的重要题材。人像摄影这里就不多说了，主要说一下绘画领域的肖像艺术该如何去欣赏。

现在的美术专业考试基本都有素描肖像的考核[_a***_]，不管是头像、半身带手还是全身像，素描肖像的水准对于美术专业考试的成绩极为重要。因此，素描肖像以及色彩人像训练也就成了美术专业学生的重点学习内容。

人物肖像画是培养学生观察能力、表现能力的重要途径。可以说，肖像画训练一直是美术专业教学中的难点，也是不少美术专业学生很难突破的课题。

一般来说，学会画肖像就要先学会欣赏肖像艺术。西方绘画重视造型的精准表现，印象派出现后，油画色彩的表现也更加丰富而真实；中国画的人物表现则更注重“神”。这也只是美学思维上的偏重而已，其实东西方绘画艺术对于肖像的神***表现都看得很重，也就是我们常说的“以形写神”，在造型准确的前提下，抓住“神”，尽可能表现出对象的性格以及情感。

不管是西方绘画还是国画，也不管是古典写实主义还是印象派风格，那些经典的肖像画作品基本都是形神皆备的。在东方有“吴带当风”，在西方有“蒙娜丽莎的微笑”，要求的不仅是形似，更要传神。这是欣赏肖像艺术的重要因素。

诸如“三停五眼”之类的基础的造型规律，对于一般的美术爱好者也算不上什么难事。但是对于人像结构的了解和训练还是很有必要的。大家都知道，在学画的过程中，临摹始终是学习***的绘画技法，提高绘画水准的重要手段。那么，懂得欣赏那些优秀的肖像画就是临摹的前提和基础。不知道范画好在哪里，就不知道要向别人学习什么，这样的盲目临摹是不会取得很好的学习效果的。

鉴于此，欣赏评述课同样显得相当重要。通过欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受艺术表现形式的特点以及与作品的和谐统一，认识艺术风格的多样性。这些都是学会欣赏优秀的肖像画作品的重要内容，一定要细细揣摩、细细体会。

当然，不同绘画风格的肖像画作品也会有不同的欣赏角度，甚至还需要随时调整审美习惯。这就需要在欣赏一幅作品时，要对作者的绘画风格和创作经历都有相当的了解。随着审美能力的逐渐提高，欣赏肖像艺术也会有全新的感受。

当然，这也只是惊龙轩一家之言，欢迎与大家一起交流探讨。谢谢！

到此，以上就是小编对于艺术家大卫介绍***教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术家大卫介绍***教学的2点解答对大家有用。