班级艺术家介绍怎么写好,班级艺术家介绍怎么写好看

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班级艺术家介绍怎么写好的问题，于是小编就整理了2个相关介绍班级艺术家介绍怎么写好的解答，让我们一起看看吧。

1. 日本的教育家小林宗作是一个怎样的人？
2. 网络上看到的那些所谓的书法大师，也能称为大师吗？

日本的教育家小林宗作是一个怎样的人？

小林宗作（1894-1963），本名为金子宗作。日语名：こばやし そうさく 英语译名： Sousaku Kobayashi。因其学生黑柳彻子的著名***《窗边的小豆豆》而被大众熟知。小林宗作成为日本最受欢迎的教育家，他用先进的、人性化的教育方式，去引导孩子们，让每个孩子都能发挥自己的天性，成为富有自己个性的人。他个人认为，无论是哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

小林先生还认为，“教育必须从小学开始”，每一个班的学生，绝对不超过三十人。而且倡导自由教育，贯彻尊重孩子们个性的教育方针。比如，上午完成了学习***，下午就散步唱歌；孩子们每天都可以自由选择自己的座位；尊重每一个人，无论他的年龄性别外貌职业；孩子们可以自由选择这一天中学习的先后顺序；首创了“韵律操”，让孩子们的身体和音乐一起舞动；尊重孩子们的好奇心，让孩子们在生活中学习；把吃饭这么枯燥的事情也变得有趣；让每一位巴学园的孩子都爱上巴学园，爱上自主学习；鼓励身体残疾的孩子，引导他们成为积极向上的人；鼓励每一个人，让每一个人都能发挥自己的潜能。

科教兴国，人才是一个国家强盛的基础。可以说，小林先生独特的教育方式不管是在当时还是现在都值得我们每一位老师借鉴学习。每一位老师都应当像小林先生一样的人，做一个热爱孩子、信赖孩子、充满热情，多一点耐心的教育家。

世间有小林宗作，教育也变得可爱了。小林宗作先生不但是日本教育界也是世界教育界的宝贝，对于学生来说，能遇到小林宗作这样的老师，真是一件幸福的事。一个只有一年级的小孩，说话毫无逻辑感，啰哩啰嗦地说了四个小时，而小林宗作老师就听了四个小时，这是一份从生命层面对孩子的尊重。小林宗作老师的做法，我作为老师作为妈妈都要觉察自己，常常觉得自己没有时间和耐心听孩子说话，孩子说几句立刻打断，用自己的经验去指手画脚，也许孩子需要的只是我们静静地听孩子说。所以作为家长收起自己的傲慢和偏见也许是最要紧的。

小林宗作（こばやし そうさく，1894年6月18日-1963年），本名为金子宗作。因其学生著名电视主持人，著名作家黑柳彻子的回忆***《窗边的小豆豆》而被大众所熟知。小林宗作成为日本最受欢迎的教育家。他是一个出色的教育家，懂得孩子的天性。他教孩子们用心灵去感受美，养成良好的品行，学会自信，懂得平等，知道独立。他的学生们后来都非常出色，在各个领域都有精英，小林校长很了不起，能蹲下来与孩子平等对话。深暗儿童教育要旨，他第一次把韵律学引入到儿童教学中来，并道出韵律教育的好处：“韵律使身体和心灵都能理解节奏，帮助精神和肉体达到和谐，从而唤醒人的想象力，促进人的创造力。

小林宗作是《窗边的小豆豆》中巴学园的校长。《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子的代表作，是日本有史以来销量最大的一本书。是20世纪全球最有影响的作品之一，它记录了作者(小豆豆)上小学时的一段真实时光：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，快乐健康地成长着。

　　***中，不仅一位活蹦乱跳的小豆豆跃然纸上，小林校长的教育艺术也常常闪耀着人性的光辉，本文拟对小林校长的教育艺术作一些探析。

网络上看到的那些所谓的书法大师，也能称为***吗？

我认为不管这个人，他的书法有多么好，或者说。他的行为有多么的怪石。他都去吃有多么的夸张。他都不应该也不可能称之为***。

可能我这样说，大家就会觉得我是不是讨厌这个人，或者说我是不是对这一类行为的人有某种误解或者偏见呢？我觉得我是没有的。

我想说的是，所谓的书法***或者是艺术***，根本就不是我们现在就可以知道的，或者说根据他们的行为或者是他们的艺术主张，现在、立刻、马上就可以了解的，完全可以进行评判的了的。

中国书法史上，所有的***，并不是他们那个时代，他就可以成为***的。而是经过不断的历史检验以及经过和后人的评判和评析选择出来的。

所以你说，现在这些举止怪诞，甚至是有点行为艺术的书画家，他们所进行的书画创作能不能成为历史的潮流，或者说他们能不能有资格称之为***，我认为我们是没有办法评价的。仅仅凭一个人的观点，或者说一个人的主张，我们没有办法，也没有那个资格去评判的。

甚至我觉得，以后艺术的发展以及历史的发展，这个时代以及以后的时代已经不需要***了，***的时代，或者说已经终结，应该终结了。

***这个称谓，其实恰恰是近代中国人出于某种心理所创造出来的一种特有的词。指的是一些对于学术或者艺术有卓越贡献的人。我们出于崇拜的心理，于是就把他们冠之以***这样褒义的词汇。

在我们平常人的心目中，当时就应该是引领我们不断的前进和工作。他就是这个流域内最高的代表，或者说最高峰的成就，我们应该对它进行崇拜，五体投地的崇拜。

但是对于权威的崇拜，对于***的崇拜，本身就不利于艺术的发展，尤其是现代艺术的发展。

那些行为怪异，具有夸张的气息的书法家，他们的思想是受到了西方现代艺术观念的影响，他们有着现代行为艺术的理念以及思维的框架。

到此，以上就是小编对于班级艺术家介绍怎么写好的问题就介绍到这了，希望介绍关于班级艺术家介绍怎么写好的2点解答对大家有用。