耳朵艺术展览作品,耳朵艺术画

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于耳朵艺术展览作品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍耳朵艺术展览作品的解答，让我们一起看看吧。为什么耳朵人艺术里孩子们的作品与众...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于耳朵艺术展览作品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍耳朵艺术展览作品的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么耳朵人艺术里孩子们的作品与众不同？
2. 耳朵人艺术的课程特点有啥不一样？

为什么耳朵人艺术里孩子们的作品与众不同？

很多人在看了耳朵人艺术里孩子们的作品之后，都会觉得这些孩子的作品与其他的少儿美育机构下的作品有很大不同，原因何在呢？

原因是耳朵人强化创造力，而不是创作方式。所以，无论换什么媒介，耳朵人孩子们都会应付自如。无论国画、油画、水彩、雕塑、布艺……都是表达的方式，对于孩子来说都不是最重要的，重要的是意识以及内在的创造力。

理念方面：

1. 强化改变意识：绘画不是目的，通过绘画让学生树立改变意识才是最终目的，让学生通过画画，明白一切都是可以改变的。

2. 强化意识培养：观察意识、改变意识、实验意识和创新意识是耳朵人教学重要目标。

3. 不教画画，教观察力：耳朵人认为画画不重要，重要的是通过绘画提升孩子观察力。耳朵人认为身边的一切都是观察的对象，以绘画为载体提升孩子敏锐的观察、洞察力，是耳朵人追求的重要目标。

4. 不教画画，教想象力：耳朵人认为绘画是提升想象力的手段和载体。绘画并不重要，重要的是想象力。耳朵人认为身边的一切都是想象的素材，都是创作的

耳朵人艺术的课程特点有啥不一样？

耳朵人的课程设置上与很多的少儿美术教育平台有所不同，因为在耳朵人的创始人田太权看来孩子画画应是随心所欲的魔术，是自编自玩的游戏，是喜怒哀乐的尽情渲泄，是幻想与思想的自由表达。所以每个人都可以根据自己的喜欢来表达自己的内容。具体的课程特点表现为：

1: 学生每周上同样的课程，无论新生老生。耳朵人艺术启蒙、改变绘画课程是平行的，无阶梯、无程度高低和没有难易划分。适合所有人，包括儿童和成年人，所以可以混龄，可以新老生混班，课程对所有学生是一样的。

2：学生自主画画，老师只是引导，不是主导。

不一样的地方还挺多的，之前小孩就是在美术班里面学，老师都会给一个主题，然后老师引导孩子跟着画，有时候孩子会觉得枯燥，很难长时间的坚持下去。之后看到耳朵人就让孩子转了过来，耳朵人完全是开放式的教学，把画画的自由归还到了孩子自己的手里。刚开始的时候，孩子还很难适应这种环境，完全处于蒙圈的状态。还是经过老师挺长时间的引导，孩子才适应像耳朵人其他孩子那样，随心所欲的画画。还有就是耳朵人的艺术启蒙课程，每一次课都会有一个艺术家或者一个艺术作品的普及，与其他不同的在于，他们的视频会在介绍的同时，老师会发起疑问，引发孩子的思考。还有就是耳朵人的改变绘画，刚开始孩子的卡点就在这儿。改变绘画让孩子把自己眼前看到的事物，用改变的方式画进画里，这对于长期跟随老师的孩子来说有一定的难度，那是思维的转变。希望孩子能够在耳朵人慢慢的成长，慢慢的蜕变吧。

耳朵人艺术的美术课堂和传统的教学方式不一样，耳朵人艺术反对让孩子去临摹、去搞限制他们想法的内容。认为每个孩子天生就是艺术家，他们有着与生俱来的天赋，用什么工具、材料、方法由孩子自己决定。老师的作用仅仅是在孩子需要的时候给予针对性的引导，因此他们能够画出让人惊叹的作品。的确，如果他们小小年纪就去临摹为主题的美术课，对儿童来说弊大于利，更应该做的是释放儿童本有的天性，让他们享受画画的自由，懂得画画来表达。应该教授的，应是让他们去学会***的方法，而不是直接给他们一条鱼。希望越来越多的美术老师能够理解到，艺考类应试的方式培养儿童那是对儿童思维的最大的摧残。

到此，以上就是小编对于耳朵艺术展览作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于耳朵艺术展览作品的2点解答对大家有用。