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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术家功能介绍范文图片的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术家功能介绍范文图片的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术家如何表现自己的想象力，请举例说明？
2. 一个人的能力包括哪些方面？

艺术家如何表现自己的想象力，请举例说明？

人们常说，艺术来源于生活，艺术又高于生活。而艺术高于生活的“高”很多时候来源于艺术家的想象力。

想象力是艺术创作中不可或缺的重要要素，也是体现艺术家独立艺术思想艺术技法风格的重要要素。没有想象力的艺术很难称其为艺术，没有想象力的艺术家很难创作出具有创新的艺术作品。

一般来讲，艺术家大都是不缺乏想象力的。但是如何把想象力变成表现力创造力，这就要看艺术家的艺术修为和造诣了。高明的艺术家往往能把自己的想象力完美地表现在自己的艺术作品中，使之转化为艺术作品巨大吸引力和感染力。

比如说，达芬奇的《蒙娜丽莎》。这是创作于15世纪意大利文艺复兴时期的一幅古典写实油画，画家的意图是想要通过《蒙娜丽莎》传递出一种具有人文主义精神的人性光辉，怎么来表现呢？达芬奇的想象是通过画中女主人的表情来表现。画家经过对蒙娜丽莎眼角处和嘴角处80多次的修改，最终塑造出引人入胜脍炙人口的蒙娜丽莎永恒而又带有神秘色彩的微笑，使《蒙娜丽莎》这幅画成为古典主义油画范例和传世经典。

再比如安格尔的《泉》。这是一幅正面全身呈站立姿态的人体油画。画家是想通过这幅画表现出一种“静穆的伟大，崇高的单纯”，表现出人的外在美和心灵美是完全可以一致的和谐统一的效果。

为此，安格尔调动了丰富的想象力，并通过精湛的技法和表现手法把自己的想象变成艺术的再现。画中，一位美丽的少女擎着一只装满泉水的陶罐在沐浴，少女面向前方，表情单一，清澈的眼睛里透着青纯无邪的神韵。画家用缺少光泽的天鹅绒般的笔触描绘出少女青春活力的肌肤。从陶罐中泻出的清咧的泉水更加烘托出少女皎好的容貌，也映衬出少女纯净的心灵。画的背景就是一面深褐色的壁龛。整个画面简约、干净、纯真、宁静、典雅、庄重，虽然是一幅人体油画，但让人看后有一种涤荡心灵至纯至美的感受。

还有梵高的《星空》、高更的《我们从哪里来》、毕加索的《格尔尼卡》、达利的《时间永恒》等等等等，

艺术史上充满想象力表现力创造力的艺术家和艺术作品代有人出，不胜枚举。

艺术不但来源于生活还要高于生活,充分发挥自己的表现力和想象力,而在艺术想象中又离不开自己的思想和情感,及理解力.艺术家只有具备丰盈自足的创造的心灵,才能表现出非凡的想象力。

回答：雷东说“大师们向我们证明，画家一旦掌握了自己的语言，一旦在自然中有了进行表达的必要手段，便获得了自由。艺术家要表现的是自己而不是外部世界，人们透过画面聆听和欣赏的是画家真实的内心独白，也就是画家的情感、个性与风格。”

对于画者，想象力就是创造力，每一画者内心住着的必定有一个宇宙，有三千大千世界，有自己的语言，他的一生就是在努力把它们画出来。

每个宇宙都不同，如果一定要举例，我想说一说San Yu，常玉。

一位生活在巴黎来自四川南充的画家。差点连墓地都买不起，却是至今最高身价的华人画家，他的一副《五裸女》作品在2011年的拍卖市场上卖出了1.28亿的天价。

现在很多人会拿他当年的穷困来放大，以突显他天才的创造力，我想，常玉曾经回答客商的话应该可以回答今天的这个问题：“我的生命中一无所有，我只是一个画家。关于我的作品，我认为毋须赋予任何解释，当观赏我的作品时，应清楚了解我所要表达的……只是一个简单的概念。”

艺术家是用诸多修辞手法来表现自已想象力的。

什么艺术都有修辞手法的加入，越是有成就的艺术作品越是修辞手法的娴熟和巧妙运用，有了修辞手法的加入才让艺术作品有了品位和魁力。画家常常用比喻夸张来表现自已的想象力。比如，油画家常用芙蓉如面柳如眉来表现美女之美，用肤如凝脂表现美女之肌肤。或用丰腴来表现美女之丰腴之美。这样的例子丰富多彩。中国画的夸张就更能表现艺术家的想象力了。

曹衣出水是比喻，吴带当风既是比喻也是夸张。吴道子就是吴道子，其《八十七神仙卷》所用比喻夸张无不用其极，才使自已的画作极富艺术想象力。

音乐中的比拟手法十分丰富。世界上的大艺术家兼艺术理论家认为，艺术是模仿生活。是十分有道理的，音乐的美音是模仿，是比拟，是夸张，才使音乐作品有极大的艺术魅力。口技艺术的摹拟修辞手法之运用可见一斑。

欣赏者常见常新，百听百看百读不厌，且每一次欣赏有一次之新意，正是修辞之艺术手法之神奇的魔法作用。

以歌曲《再见了大别山》为例，歌词多以拟人手法把歌创作活了。其拟人手法随处可见，才使得歌曲处处充满情趣。

清风牵衣袖，拟人。一步一回头，夸张。一石一草唤我回，拟人，夸张，比喻。山花啊，不要摇落你惜別的泪，翠竹啊，不要举酸你送别的手。

仔细去品，去悟，去想，词作家用拟人，夸张，比喻等修辞手法把一首歌写活了。

如果把修辞手法去掉，艺术感染力也损失殆尽。

《小城故事》中，看似一幅画，听象一首歌，把一首题材本来普通的歌词，升华为精妙之音乐作品。

中国玉雕国手张志成老师，创作威海市标<海吁>，，，以前威海市是殖民地<简单的写下>张老创作时候，想威海中国的，回到母亲怀抱，当时殖民地人民并不是富裕，中***亲迎接儿子回来，，，

一个人的能力包括哪些方面？

1.实际工作能力;

2.

沟通能力,包含表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力。沟通能力看起来是外在的东西,而实际上是个人素质的重要体现,它关系着一个人的知识、能力和品德。沟通需要悉心倾听、勇敢讲出和对事不对人等;

3.

理解力,是对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力;

一般能力：指在不同领域中应当具备的基本能力，包括理解能力、学习能力、观察能力、沟通能力、表达能力、文化素养、心理素质、组织能力等。

特殊能力：指在特定领域或职业中所需具备的能力，例如音乐能力、绘画能力、数学能力、英语能力等。

再造能力：指在活动中顺利地掌握前人所积累的知识、技能，并按现成的模式进行活动的能力。例如学生听课、阅读***、欣赏音乐、绘画等行为都是再造能力。

创造能力：指在活动中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品的能力。例如[_a***_]家的发明创造、艺术家的文学作品、企业家的管理创新等都是创造能力。

沟通能力：指将自己的思想、信息或观念传达给别人的能力，包括语言表达、文字表达、图形表达等。

理解能力：指对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力，通过思维与实践的结合，主动地、自觉地、有目的地、有***地反作用于外部世界。

实际工作能力：指对某项工作实际操作的能力，包括动手能力、观察能力、想象能力、分析能力等。

学习能力：指对新知识新技能的掌握和运用能力，包括学习方法和学习态度。

交往能力：指与人和谐相处的能力，包括人际交往中的谈话、演讲、商讨等技巧。

组织能力：指协调安排事物的能力，包括决策能力、执行力、团队协作能力等。

1、适应能力 适应能力是一个人综合素质的反映，与个人的思想品德、知识技能、创造能力等密切相关的。一个适应能力比较强的人能够很快适应新的环境，即使是在比较困难的情况下，也能够变不利因素为有利因素，取得事业上的成功。

2、交往能力 人际交往能力是人们实践经验的结晶，在教科书上是学不到的。因此，要培养自己的交往能力，就要大胆参与各种交流、交往的机会，培养自己与他人在心理方面的相容、交往时的诚实守信以及人格之间的平等等心理品质。

3、管理能力 每个人在工作中都会程度不同地运用到组织管理能力，这是现代社会对于人才的新要求。在大学生活期间，培养自己的组织管理能力应注意两点：一是要学会抓住机遇锻炼自己；二是要注意用心向他人学习，以他人之长来补己之短。

4、表达能力 表达能力主要包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图表表达能力等。主要应把握以下几点：首先要敢于说，这是练好口才的前提；其次要做到有话可说（知识面），这是练好口才的基础；再次是要善于谈话，这是练好口才的关键。文字表达能力也是各种高级专门人才必备的基本素材之一，而当前大学毕业生的文字表达能力却整体欠佳，这与部分高校的课程设置与培养模式的不尽完善有关。因此，在校生应该抓紧时间去研读有关的著作和范文，多做练习，以便使自己的文字表达能力得到锻炼和提高。

5、动手能力 动手能力是将知识转化为物质的重要保证，是高级专门人才所必备的一项实践技能。对毕业生而言，无论今后从事教学、科研工作，还是在生产第一线从事技术管理工作，动手能力的强弱，都将直接影响到能量的发挥程度。因此，大学生应克服重理论、轻实践的倾向，做到基础理论扎实、实际动手能力强。

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