艺术市场的供求关系,艺术市场的供求关系是什么
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术市场的供求关系的问题,于是小编就整理了3个相关介绍艺术市场的供求关系的解答,让我们一起看看吧。
艺术价值包括哪些方面?
包括以下几个问题
1、历史价值
历史价值(文物价值)是指某种艺术品在历史上的地位和在今天的作用,往往由时代特征和留存到现今的数量来决定,例如青铜器反映了中国的商周文化;青瓷反映了宋代的艺术和工艺,历史价值贵重。
2、经济价值
经济价值是指市场价值,它以价格来表示,由艺术市场的供求关系来决定。
扩展资料
近年来的全民收藏热使得艺术品收藏市场持续升温,收藏从一种个人爱好,生活兴趣,演变成了市场化的投资渠道。如今的收藏品已经不仅仅局限于金石书画、文玩瓷器,有许多现代当代收藏品,也登上舞台,活跃于市场。
为什么艺术竞争力这么强?学艺术为什么这么贵?
从艺术考生到艺术学院专职教师,这二十多年来,我亲历和目睹了国内艺考的变化和学费的疯涨。
表面看,是艺术高考的竞争性强、用于美术教学的材料工具等费用高,导致学费年年攀高。
而实际上,艺考背后真正的推手是什么呢?
是市场的供求关系!
我们把艺考放到社会市场化的大环境中去,看看学校和考生的供求关系,很容易就明白了。
以前为什么学费低甚至不要钱?因为***经济时代,教育由国家出钱,学校只负责教学管理。到了市场经济时代,国家不给钱了,学校自主招生。要生存、要发展,只有扩大创收。但招生***和指标还是要申报审批,国家宏观调调。学校虽然是供应市场,但并不能无限扩招,所以大学招生名额还是有限、供不应求。
反过来看考生市场。随着中国人口上升、考生数量上涨,高考竞争日益激烈。加上文凭贬值、就业压力增大,广大考生和家长更加焦虑。这个时侯,艺术扩招这个渠道就应运而生,让学校和家长同时看到了希望。文化考生多了一次进大学的机会,而大学,因为艺术生学费的不断上涨,有了更多的办学经费投入到学科建设,从而拥有更强的办学竞争力和招生号召力。
因为艺考生,***用艺术专业分和文化分双重招生标准,而艺术生的文化分数线相对文理科的高考分数线要低不少。这对成绩不太理想的考生来说,无疑多了一个圆大学梦的机会。至于艺术专业考试,招生专业多、评分相对感性、操作性较强,短期突击也容易拿到合格证。为了升学率,在很多高中,整个文科班转为美术班的事非常普遍。这也催生了艺木高考培训市场的兴起,二十多年来,愈演愈烈。
就这样,学生、家长、高中、大学,通过艺考这个途经,达成了一场利益一致、旷日持久的共谋,皆大欢喜。
至于,学生的个人兴趣、专业的学习动力、毕业后的职业发展,谁又能想那么多、管那么久呢?
我觉得这个不是因为竞争力大了,才导致学费高的。现在一样也有一些比较低价格的,主要还是看你自己的选择,所谓一分钱一分货,贵点总有它的价值。这是一个对等的互换***,你需要恰好我可以给你更好的,你觉得你会出这个钱吗?这个只是看自己是不是真的需要而已…
物质是有界限的可以明目标价的,艺术更多是属于精神世界的一个产物,它没有特定的界限,无法去估量它的价值。艺术的发展方向也是多方面的,不会只局限于某一领域,在所以竞争力也是存在于各个领域内。
为什么艺术竞争力这么强?学艺术为什么这么贵?
从艺术考生到艺术学院专职教师,这二十多年来,我亲历和目睹了国内艺考的变化和学费的疯涨。
表面看,是艺术高考的竞争性强、用于美术教学的材料工具等费用高,导致学费年年攀高。
而实际上,艺考背后真正的推手是什么呢?
是市场的供求关系!
我们把艺考放到社会市场化的大环境中去,看看学校和考生的供求关系,很容易就明白了。
以前为什么学费低甚至不要钱?因为***经济时代,教育由国家出钱,学校只负责教学管理。到了市场经济时代,国家不给钱了,学校自主招生。要生存、要发展,只有扩大创收。但招生***和指标还是要申报审批,国家宏观调调。学校虽然是供应市场,但并不能无限扩招,所以大学招生名额还是有限、供不应求。
反过来看考生市场。随着中国人口上升、考生数量上涨,高考竞争日益激烈。加上文凭贬值、就业压力增大,广大考生和家长更加焦虑。这个时侯,艺术扩招这个渠道就应运而生,让学校和家长同时看到了希望。文化考生多了一次进大学的机会,而大学,因为艺术生学费的不断上涨,有了更多的办学经费投入到学科建设,从而拥有更强的办学竞争力和招生号召力。
因为艺考生,***用艺术专业分和文化分双重招生标准,而艺术生的文化分数线相对文理科的高考分数线要低不少。这对成绩不太理想的考生来说,无疑多了一个圆大学梦的机会。至于艺术专业考试,招生专业多、评分相对感性、操作性较强,短期突击也容易拿到合格证。为了升学率,在很多高中,整个文科班转为美术班的事非常普遍。这也催生了艺木高考培训市场的兴起,二十多年来,愈演愈烈。
就这样,学生、家长、高中、大学,通过艺考这个途经,达成了一场利益一致、旷日持久的共谋,皆大欢喜。
至于,学生的个人兴趣、专业的学习动力、毕业后的职业发展,谁又能想那么多、管那么久呢?
到此,以上就是小编对于艺术市场的供求关系的问题就介绍到这了,希望介绍关于艺术市场的供求关系的3点解答对大家有用。
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