艺术市场典型案例分享会,艺术市场典型案例分享会发言稿

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术市场典型案例分享会的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术市场典型案例分享会的解答，让我们一起看看吧。受邀到一所高中学校的文...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术市场典型案例分享会的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术市场典型案例分享会的解答，让我们一起看看吧。

1. 受邀到一所高中学校的文学社作文学讲座，应该讲些什么内容？
2. 你们都知道哪些经典的广告营销案例？
3. 关于共享文化的例子？
4. 体罚学生、带学生喝酒，安徽一中学老师被通报, 你怎么看？

受邀到一所高中学校的文学社作文学讲座，应该讲些什么内容？

感谢邀请！

到高中文学社做讲座，其实是一个比较纠结的问题，因为参与讲座的人不仅有学生，想必还有部分老师。这就给演讲者提出了双重标准，讲得浅显，会被老师质疑水平不足；讲的偏深一点，学生会听得云山雾罩，不知所云。

就此问题我倒是有个建议，至于好与不好，只能请您自己评判。

目前中学生接触的文学，或者说普遍认定的文学，几乎已经被固化为了网络文学，因此，我建议您以呼吁传统文学回归青少年的生活为题或许能引起学生和老师的一致共鸣。

也就是说选题就确定在传统文学与网络文学的关系，重点讲解传统文学之美，以此扭转高中生对于文学的片面认识。

至于讲座的细节，您可以以具体的作家作品为例，甚至可以摘选部分段落进行横向比较。

网络文学并非一无是处，但是绝大部分内容直白，毫无修辞美感，我想这应该是个非常好的切入点。

再者就是面对以高中生为主的受众群体，您的语言一定要生动，现在的中学生因为信息接收源的无限化，基本能掌握社会上所有热点信息，稍不留神，您的讲座就会给他们“烫剩饭”的感觉。因而话题要新颖，语言要活泼，必要时可以加入一些煽动话语。

最后就是讲座内容要材料大于理论，就是多举鲜活的事例，比如作家创作背景，这些才是学生们最为热衷的！

希望能帮到您！

谢邀!

高中阶段恰似懵懵懂懂的小荷初绽，浅绿粉红的含苞待放之时。

个人以为，最重要的是引导孩子们树立传播正能量的内涵主题。阐述纵使文章金雕玉砌，繁花似锦，但只是伤秋悲月或作无病***等等玩弄文字而无实质内容支撑等若字典的搬运工之诟病。

建议先讲什么是文学，文学即人学，文学为人而生，为人而写。而人类的社会活动，又必须通过文学形式表现出来。人与文学的关糸，即文学离不开人，离不开社会实践这个生活原型，否则，创作就是纸上谈兵。因远怀月，因月怀远，这是文学基础。我认为具体可分以下几奌讲解:

一，文学创作不能离开生活，因而必须了解生活，亲身体验生活。没有亲身体验，何来创作灵感。

二，作品是为读者服务的，观奌、立场要站在大众方面，脱离了大众认可，便是败笔。

三，文学描写要抓住生活突出奌描写人物，以典型带动其它。

四、描写章节和段落一定要有连贯性和逻辑性。

五、讲座中，古典文学有一定难度，必须知识渊博，引经据奌，特别是文言文中的词意。诗词稍好些。

不知你主讲什么，只能冒昧一、二，再说，我是教理科的，对文学可能一知半解。盼谅 !

我是中学语文老师，也辅导过文学社。一般来说，文学社就是一群喜欢作文的同学组成的，他们最想超越作文阶段进入文学创作阶段，他们关心的题目恰是自己的困惑。建议可从以下话题入手：

1、先读书再创作

2、写好作文是文学创作的基础

3、每个人都能成为作家

4、发展你的形象思维

5、在写作中成长

6、学会分享你的作品

瞎说，包涵。

毫无疑问应该讲讲各门课程对高中生的重要性！讲讲你如何走上文学道路，自己努力的辛苦。讲讲自己高中时的感悟等等！最重要的是要引导高中生努力学习，用自己的勤奋换取成功。不要投机取巧等。

你们都知道哪些经典的广告营销案例？

1998年，娃哈哈、乐百氏以及其他众多的饮用水品牌大战已是硝烟四起，而且在娃哈哈和乐百氏面前，刚刚问世的农夫山泉显得势单力薄，另外，农夫山泉只从千岛湖取水，运输成本高昂。

农夫山泉在这个时候切入市场，并在短短几年内抵抗住了众多国内外品牌的冲击，稳居行业三甲，成功要素之一在于其差异化营销之策。而差异化的直接表现来自于“有点甜”的概念创意——“农夫山泉有点甜”。

“农夫山泉”真的有点甜吗?非也，营销传播概念而已。农夫山泉的水来自千岛湖，是从很多大山中汇总的泉水，经过千岛湖的自净、净化，完全可以说是甜美的泉水。但怎样才能让消费者直观形象地认识到农夫山泉的“出身”，怎样形成美好的“甘泉”印象?这就需要一个简单而形象的营销传播概念。

“农夫山泉有点甜”并不要求水一定得有点甜，甜水是好水的代名词，正如咖啡味道本来很苦，但雀巢咖啡却说味道好极了说明是好咖啡一样。中文有“甘泉”一词，解释就是甜美的水。“甜”不仅传递了良好的产品品质信息，还直接让人联想到了甘甜爽口的泉水，喝起来自然感觉“有点甜”。

我个人觉得这个问题不是一个好问题，广告成功的案例举不胜数，但是背后真正厉害的广告策划人就那么几个。个人专研营销行业4、5年，也做好很多的营策划，建议营销人回归本质，不要被被成功的形式迷惑。

营销的本质就是：通过满足用户的需求来达到自己的目的。所以营销人应该把更多的精力投放在客户的研究上，而不是一味的最求形式广告。因为最好的营销方案都在客户那里！

广告营销的道与术。

道：关注本质，挖掘需求，树立价值，定义产品。

【真功夫】

营养还是蒸的好。（产品差异化定位）

【脑白金】

过年收钱不收礼，收礼只收脑白金。（功能及用户重新定位）

【蒙牛】

每天一斤奶，强壮中国人。（制高点）

做内蒙古第二品牌。（品牌定位）

【加多宝】

关于共享文化的例子？

共享文化的例子

《国家宝藏》这一节目的播出，一件件身藏博物馆的宝藏与文物，揭开神秘的面纱，接受公众的检阅，让公众在物共享中了解古老东方文化，感受中华文明的历史与艺术。

各大博物馆的开放过去只有少数人可以欣赏的佳作与艺术品，成为了寻常百姓也可以享受艺术的大餐。

体罚学生、带学生喝酒，安徽一中学老师被通报, 你怎么看？

体罚学生我还能理解，带学生喝酒这个我真的不能理解，可能这个老师的教学管理办法真的是很社会，这个老师估计也是一个社会人儿。

一切的一切都因为：这个老师，他爸是校长。

对于这件事情的处理结果，恐怕很难负重，如果要是一般的老师犯了这两条，最起码也要被调离工作岗位，甚至有可能被开除，这个老师只是被通报批评，扣除一年的绩效奖金，这样的处罚和他对孩子造成的伤害相比，微不足道。

现在的老师不用说是T体罚，就是你动学生一个手指头，都会导致社会的谩骂，家长的强烈反对以及教育主管部门的处罚。

所以体罚学生的老师一定是没有好下场的，这也是所有老师得出来的一个共同的结论，现在我们周边所有的老师每天都在相互提醒，无论是学生做了任何的事情，千万不要提拔学生，否则最终受害的只有自己。

老师为什么要带学生出去喝酒呢？

我觉得只有在大学的时候，可能才会和自己的老师出去吃饭喝酒，那时候毕竟已经是成人，而且有一些社会的活动都还是要参加的，和老师出去吃吃饭，喝喝酒，也能锻炼自己的社交礼仪。

老师带着中学生出去喝酒，可能有以下几种目的：

一：老师爱喝酒，喜欢和大家一起喝酒

二：培养自己的势力和亲信

虽然王老师是王校长的儿子，但是王老师也不能这样去教育学生啊！屡次三番的用戒尺打学生的手掌，打一次10块20块的罚款，最多的学生被罚了上千块。更厉害的是，今年8月份和9月份还带学生出去喝酒了。

当然了，阜阳市教育局和所在的学校也给予了他相应的处罚。批评教育少不了，全区的老师都要以此为鉴，家长和学生所遭受的伤害王老师也逐一道歉了，并扣罚这个学期的绩效工资。

这件事情的处理旁观者一看就很明白，太过于轻描淡写了。虽然处理的手段和措施还很多，但是大多数都是无关痛痒，没有真正的与教师失德挂钩，踩了这条红线，却又在回避这条红线。

首先，老师不能轻易体罚学生，这已经是教师队伍的共识。调皮捣蛋的学生的确需要惩戒，但绝对不是体罚，虽然说惩戒和体罚中间的界限很难区分，但是老师作为一名知识分子，对于打手是属于体罚还是惩戒应该是了然于胸。而且问题的发酵并不在于打手，而是在于打手的同时还对学生进行了罚款。在教师的权利里面可没有规定教师能对学生罚款的。

其次，体罚和罚款是教师管理无能的表现。我们不得不承认有很多的学生的确很难管，但作为教师，我们的职责是什么？我们的职责就是通过各种合适的方法去教育他们，并不是简单粗暴的去体罚和罚款。如果体罚和罚款都能够达到教育的目的，学校和教师存在的价值和意义在哪里？我想其他执法单位就已经可以代替教育部门了。

最后，老师和学生在一起喝酒更是无知的表现。阜阳人的确能喝酒，酒量也非常大，但能喝酒不代表可以和学生一起喝酒。不仅仅是影响恶劣，更是没有考虑到在喝酒的过程以及事后所可能导致的安全问题。喝酒闹事，打架以及学生喝酒身体出问题，也都是常见的事情。这并不是一个老师所能够承担得起的责任。

所以，我认为我们教师队伍里的部分教师还是要继续接受教育，重修师德课程，这个课程也不用师范大学的教授来讲课，就把在全国范围内发生的各种教师失德的案例播放给他们看就行了。响鼓不用重敲，其实道理大家都懂，关键就看谁能更好的约束自己。

对于教师失德[_a***_]你怎么看？欢迎在下方留言分享！感谢你的关注和点赞哦！

到此，以上就是小编对于艺术市场典型案例分享会的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术市场典型案例分享会的4点解答对大家有用。