
少儿艺术考级市场需求,少儿艺术考级市场需求分析

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于少儿艺术考级市场需求的问题,于是小编就整理了2个相关介绍少儿艺术考级市场需求的解答,让我们一起看看吧。
兴趣班的市场需求是什么?
对于孩子来说,兴趣班的市场需求是考级,在考级中,家长可以获得自信心,孩子也可以获得成就感;第二个需求是艺考加分,无论是中考还是高考,要读音乐学院或者艺术特长的学生,都是可以加分的。
对于成人来说,兴趣班的市场需求是女生或男生获得一项兴趣爱好或者技能的需求。
兴趣班的市场需求主要还是很多家长怕自己家孩子输在起跑线上。所以尽管教育部门天天强调减负减负,还孩子们灿烂的童年。私底下家长们还是不放心,巴不得自家孩子多学一分钟都是好的。所以才会有各种的兴趣班如雨后春笋般的孕育而生。
书法考级到底有没有用,为什么报名参加书法考级的人越来越多呢?
一切非学科类的培训课目,以考级为目的的都是忽悠人的!比如一个人的书法水平达到了评级机构认为的六级,然后他一个月、三个月或者半年不动毛笔了或者很少动毛笔,请问他还能是六级水平吗?舞蹈、器乐等课目亦是如此,那么,考级的目的就不言而喻了!
要求人们学习书法,临习古帖,拨乱返正,拯救被扭曲并日益走向邪路的书法,书法考级是非常必要的。书法考级可以增强人们的书法性趣,提高人们的书法艺术水平,拔高人们的审美能力。参加考级的人愈多,效果愈好,让大家广泛认识到书法就是写字,必须按文字发展形成的规范章法去写,而不是随意挥洒,胡乱涂鸦。只有大众对书法的认识水平提高了,知道如何辩别美丑,那么某些打着创意为先,指鹿为马将丑说成美的书法骗子就没有市场了,书法将会回归到正确的规道上来。但过去的考级是由自由团体考级发证,没有一个统一的标准,甚至有些培训发证是以金钱为目的,有些培训发证为其丑书开道,这样的考级是没有任何意义的,也不会被社会认可。现在有些地区的行政组织部门出面考级,这是太好不过的事,但我希望这个考级,是正真为了弘扬书法,而不是为了赚钱的商业机构。
谢谢邀请,回答如下:
你的问题实际上巳经互为因果的作了回答,肯定有用,没有用会有那么多人报考等级?我是这样理解这个问题,不可讳言,书写能力在现代人中普遍偏弱,一些大学生的字犹如幼稚体,或者就像火柴棍摆放一样的字体,如何在彯亮的自荐表上签名?一件时尚
的服装将会给你增添魅力,而一手颇有书法意味的字迹将会使上司和同僚留下好的印象,所以书法(其实我理解为写好字而已)培训是必须的,至于等级证书,培训了自然该给证书,无可厚非,当然,更多的培养者学习出来都是为了今后工作方便,能成名成家则是另一回事,总之,培训了比不培训好。
随着国家对传统文化越来越重视,书法作为中国传统文化的核心,“书法热”的持续升温也在情理之中。但是随着社会的发展,尤其是电脑和手机的普及,书法的实用性已经逐渐淡出了历史舞台。在这样的背景下,“书法进课堂”活动逐步推广,书法考级活动的影响也越来越大,随之而来的争议也越来越多。
为什么书法考级这种形式会突然成为被关注的焦点呢?在国家教委接连发文表示对书法的关注并提出一系列指导方案后,上海、山东等地相关部门把书法考级列入义务教育阶段的必考项目。上海出现了21万人同时报名参加书法考级的盛况,其它地方也是动辄几万人报名参加书法考级,上至耄耋老人,下至几岁幼童,场面蔚为壮观。
对于这样的景象,有些人表示对于书法的推广有着积极作用,应该得到肯定。但是更多的人却对书法考级这种形式提出了质疑。前段时间著名艺术批评家陈默发布了一条有关艺术考级的微博,给这种艺术考级现象泼了一盆冷水。陈默怒斥艺术考级“似在挪用钳工车工考级方式,把寻求原创寻求个性寻求自由的艺术,进行野蛮恶劣的技工式切割”,对艺术考级进行了严肃的批判和质疑。
现在再来看陈默先生的措辞还是相当尖锐的:创意是本,技法为末,不可倒置。将青少年引向歧途,操练技法,比拼高低,是***裸的谋财害命,大逆不道!
无独有偶,四川美术学院王林教授也极力主张取消艺术考级,他说:“艺术考级这个事做的很荒唐,因为如果小孩要学美术要学画画、要学艺术方面的东西,最首要的应该是激发他们自己的创造力,让他们自由发挥,学会用材料与各种方式去表达。所以,用学院化的技术指标去要求这些热爱艺术的小孩,让他们去考试,这在我看来是一种伤害。”
专家对书法考级的现象尚且存在如此多的争议,普通民众发出质疑的声音也就可想而知了。一般的意见都是觉得书法考级没有什么实际作用,甚至就是以敛财为目的的。
尽管如此,书法考级的影响却很难在短时间内有消退的迹象。书法考级到底有没有用?一切还是要等时间来给出答案。
到此,以上就是小编对于少儿艺术考级市场需求的问题就介绍到这了,希望介绍关于少儿艺术考级市场需求的2点解答对大家有用。
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