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意象艺术家介绍设计,意象艺术家介绍设计作品

cysgjj 03-25 31
意象艺术家介绍设计,意象艺术家介绍设计作品摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于意象艺术家介绍设计的问题,于是小编就整理了3个相关介绍意象艺术家介绍设计的解答,让我们一起看看吧。什么是意象派?谈谈具象与意象艺...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于意象艺术家介绍设计问题,于是小编就整理了3个相关介绍意象艺术家介绍设计的解答,让我们一起看看吧。

  1. 什么是意象派?
  2. 谈谈具象与意象艺术的区别?
  3. 意象思维训练的要点是什么?

什么是意象派?

意象派(Imagi***)是1909年至1917年间的一个文学流派。意象主义运动是一些英美诗人发起并付诸实践的文***动,它是当时盛行于西方世界的象征主义文***动的一个分支。

意象派(Impressioni***)是19世纪末至20世纪初在欧洲兴起的一种艺术运动,主要以绘画为主,后期也涉及音乐、文学等领域

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图片来源网络,侵删)

意象派艺术家试图通过捕捉瞬间的印象和感觉来表现主观体验,强调光线、色彩和笔触的效果,追求自然景物和人物的直观感受。

谈谈具象与意象艺术的区别?

具象艺术与意象艺术二者还是有所不一样的。具象艺术应该是较为具体化,形象化,比如绘画,雕塑建筑戏剧舞蹈电影等就都是很具体,很形象,不用过多思考就能看得到摸得着。

但意象艺术就不一样了,需要欣赏者去通过大脑去思考分析品味,因为意象艺术较为抽象,比如音乐,它是由音符,旋律,节奏组成。其内涵要通过意念去想才能明白。

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1、区别:具象艺术指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。

具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。

意象艺术是艺术家在艺术构思的过程中,将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观物象相融合,并以一定的艺术表现手段和规律作为媒介,所形成的存在于观念中的艺术形象。

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2、特点:具象艺术:

视觉真实性或客观性:即具象艺术是以客观世界为表现对象,并且把对象表现得就像我们所看到的一样真实。

②艺术形象的典型性:即具象艺术是通过典型的艺术形象的创造来表达艺术家的个人情感和观念的。

③情节性或叙事性:即具象艺术中往往蕴涵着一个或多个故事情节,它可以文字语言直接来讲述或描述。意象艺术:

①虚拟性,指意象所具有的非现实性。

意象既可以用想象和虚构来表现现实中没有的东西,也可以用非现实的形态表现现实中已有的东西。

②感性,指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和感受的直接性和具体性。

意象思维训练的要点是什么?

意象思维是一种精神创造,它蕴含着时代的人文精神和抒情价值的个性张扬。意象思维提高艺术设计学生意在笔先、形神兼备的创作理念。   1、 当前意象思维艺术设计教育。通过这一教学环节的实施, 重点使学生了解基本史实, 培养学生的阅读、 归纳历史知识的能力。 同时通过小组合作学习, 完成思维导图, 能够互相取长补短,集思广益。

意象思维方式亦称为象征,是用某种具体的形象的东西来说明某种抽象的观念或原则,是一种由具体到抽象的飞跃。思维分类中国传统的意象思维方式可分为三类:

1)符号意象思维,用某种符号来象征一些神秘的自然法则,如《易经》中的“--”“ -”,各种道教,佛教的灵符。

2)玄想意象思维,用选择出的意象符号来象征事物本质或某种“形而上”的东西,如老子、庄子的“道”、玄学中的“无”“自然”,朱熹的“太极”、“天理”等。

3)审美意象思维,通过塑造审美意象来达到某种带有文学艺术情趣的思想境界,如王维的诗、苏轼的词、中国的山水画等都是这种思维方式的具体体现。 

意象思维能力对于艺术设计类学生是极其重要的、它能够真实地体现学生的艺术观和审美观。 当代大学生的思维特点趋同性明显。个性表现明显不够。加强意象思维能力的培养。是提高学生艺术表现力和创造力的最佳途径。

(1)意象思维对于艺术设计不可或缺。 “意象” 、简单地说,就是主观的“意”和客观的“象”的结合。也就是添加了作者思想感情的艺术作品、艺术意象是艺术家头脑中灵动一瞬间的想法。意象思维是艺术的源泉,是通过艺术作品表现出来的境界和情调、可见,能够将作者意象准确、形象地表达出来是一件艺术设计作品的重中之重。

(2)意象思维的培养是提高艺术设计创新能力的最佳途径。创新能力的形成必须以专业知识和技能的学习和积累为基础、但仅仅具有专业知识和技能还不够。要强调意象思维能力的培养。意象思维能力是对客观物象正确理解的基础上,涵盖色调对比、和谐、平衡等基本要素。充分挖掘其的感染力。用崭新的观念、独特的表现力去解读出的意境、用意象思维去铺设色彩缤纷的世界。才可能创造出更多更好的精彩设计作品。意象思维极大激发设计者的想象力和创造力、是挖掘和提高创新能力的重要途径。

3、探索艺术设计意象思维能力培养训练的方法

艺术设计类学生要有独特的意象思维能力及意象艺术表现能力、通过意象思维的运用、增强设计作品的意象表现。既是对中国传统绘画艺术的继承、也是一种开拓和创新。意象思

到此,以上就是小编对于意象艺术家介绍设计的问题就介绍到这了,希望介绍关于意象艺术家介绍设计的3点解答对大家有用。

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